2015年八年级地理下册《第八章第四节 贵州省的环境保护与资源利用》导学案（新版）湘教版.docVIP

第四节 贵州省的环境保护与资源利用 教材知识梳理 学习目标及重难点 1.运用地图说出贵州的位置范围，结合图文资料，认识贵州的自然地理概况（重点）。 2.查阅资料分析贵州的自然灾害与环境问题产生的原因，并了解环境保护的措施（重点）。 3.运用资料了解贵州的自然资源及利用情况，了解贵州在环境保护和资源利用的实践过程中的有效做法，学会分析区域经济发展的思路，并树立人地协调和可持续发展的观念（难点） 学习过程 一、自然地理概况 1.位置：云贵高原东部。 2.地形：以高原、山地为主，平均海拔1100米左右，地表崎岖，喀斯特地貌广泛发育。 3.气候：属亚热带季风气候气候，冬暖夏凉，湿润多雨。 4.自然资源：（1）矿产资源丰富；（2）水能资源丰富，且开发具有显著优势。 【教材问题探究】 ①“八山一水一分田”→贵州地形以山地、高原为主，地表崎岖，喀斯特地貌发育，安和众多，地表水少，耕地面积少 ②“一山有四季，十里不同天”→贵州平均海拔较高，地形以高原山地为主，地表景观呈现垂直变化。 2.（1）纬度位置：贵州（24°37′N-29°13′N）；重庆（29°35′N）;武汉（30°37′N）,长沙（28°11′N）；上海（31°14′N） （2）贵阳海拔高，夏季气温低于其他几个城市 （3）贵州属于亚热带高原季风湿润气候区，气候温和。贵州位于北纬24°37′～29°13′，属亚热带，由于纬度偏低，不像北方那样严寒。但贵州海拔又相对较高，平均值在1 100米左右，因而比同纬度的东部地区凉爽。“低纬度”与“高海拔”两相调节，所以气温“寒暑适中”，称得上是一个“天然大空调”。 二、自然灾害与环境问题 合作探究 1.主要问题出在“毁林开荒”这一环节。 2.人为因素：①过度樵采不合理的耕作方式过度开垦乱砍滥伐乱放牧 石漠化治理应遵循水土保持的原则，因地制宜；要坚持以水土流失综合治理为核心，以提高水土资源的永续利用率为目的，把石漠化治理与退耕还林、防护林种植、水土保持、人畜饮水、扶贫开发等生态工程有机地结合起来加以综合防治。 1.下列说法中,正确的是(　　) A.图中四省区分别处于我国地势的三级阶梯上 B省区的简称是黔,省会是贵阳 C是我国面积最大的省级行政区域单位 D是四省区中平均海拔最高的 2.关于四省区的叙述,正确的是(　　) A省①山以东为黄土高原 B省处在云贵高原上,冬暖夏凉,湿润多雨 C省区最主要的粮食作物是青稞和水稻 D省区中③山是我国地势第一、第二级阶梯交界处 3. 贵州省“地无三尺平”的原因是(　　) A.地表黄土覆盖,水土流失严重 B.地形以山地、丘陵为主 C.喀斯特地貌广布,流水侵蚀作用强烈 D.山地、高原、丘陵、盆地、平原各种地形兼备