【同步辅导学案】人教版历史八上第四单元 第16课 血肉筑长城.docVIP

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【同步辅导学案】人教版历史八上第四单元 第16课 血肉筑长城

第四单元 第16课 血肉筑长城 知识点一:平型关大捷和台儿庄战役 1.?平型关大捷 (1)背景:1937年卢沟桥事变后,国共两党第二次合作,抗日民族统一战线正式形成,八路军、新四军开赴抗日前线。 (2)经过:1937年9月,八路军一一五师在平型关东侧伏击取得胜利。 (3)意义:平型关大捷是抗战以来中国军队取得的第一次大捷。 2.?台儿庄战役 (1)背景:1938年春,日军南下进攻徐州,第五战区司令长官李宗仁指挥中国军队,将日军阻止在山东临沂和山东台儿庄。 思维拓展:阅读课本插图《台儿庄战役形势图》,说说日军为何要夺取台儿庄。 提示:?台儿庄位于山东峄县京杭运河的咽喉要道,处于台枣(庄)公路及台潍(坊)公路的交会点,北连津浦路,南接陇海线,是进攻徐州的必经之道。国民政府和日军都投入了大量的兵力,想夺取这个军事重地。 (2)结果:台儿庄战役沉重打击了日本侵略军,取得了重大胜利。 (3)影响:台儿庄战役是抗战以来中国军队取得的最大的战役性胜利。 ? 知识点二:百团大战 1.?敌后战场的开辟:抗日战争开始后,共产党领导的八路军、新四军开赴敌后,广泛发动群众,开展游击战争,建立敌后抗日根据地。中国共产党领导根据地军民顽强抵抗,成为抗击日本侵略的中流砥柱。中共中央所在地延安是敌后战场的战略总后方。 2.?百团大战 (1)背景:敌后战场的开辟,严重威胁着敌人后方。于是日军调集重兵,分割围困抗日根据地。 相关链接:1940年夏,德国法西斯在北欧、西欧取得暂时胜利,英国在欧洲战场中遭受严重失败,无力东顾,美国战备尚未完成。日本侵略者为尽快解决中国问题,一方面加紧对蒋介石集团威逼和诱降,另一方面对敌后抗日根据地加紧推行“囚笼政策”,企图摧毁华北各抗日根据地,以巩固其占领区。 (2)目的:为粉碎日军的“囚笼”政策。 (3)概况:1940年8月,八路军在彭德怀指挥下,组织100多个团,在华北2000多千米的战线上,向日军发起大规模攻击,史称“百团大战”。 (4)目标:八路军破坏敌人交通线,摧毁日伪军的据点。 (5)意义:百团大战是抗日战争中中国军队主动出击日军的最大规模战役。 知识点三:中共七大 1.?召开:抗日战争胜利前夕,1945年4月,中国共产党在延安召开第七次全国代表大会。 2.?内容 (1)中心议题:夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。 (2)内容:毛泽东作《论联合政府》的政治报告。 (3)政治路线:放手发动群众,壮大人民力量,在中国共产党的领导下,打败日本侵略者,解放全国人民,建立一个新民主主义的中国。 3.?意义:大会为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。 知识点四:抗日战争的胜利 1.?背景:世界反法西斯战争节节胜利;中国共产党领导的抗日军民的反攻。 2.?加速胜利的因素 (1)美国向日本投掷两颗原子弹。 (2)苏联对日宣战,出兵中国东北。 (3)中国的抗日战争进入大反攻。 3.?时间:1945年8月15日。 4.?结果:中国人民终于取得了八年抗日战争的伟大胜利,台湾也回到祖国的怀抱。 ? ? 【例题1】 美国记者史沫特莱曾对一场战役作了这样的报道:“整个华北地区,从晋北山区到东海岸,从南面的黄河到北面的长城,都成了战场……一百团人打击了敌人在华北的整个经济、交通线和封锁网,战斗是炽烈而无情的。”对上述战役理解正确的是(  ) A.发生于20世纪30年代 B.是抗日战争以来的首次大捷 C.是抗战以来中国军队主动出击日军的最大规模战役 D.促进了抗日民族统一战线的形成 点拨??此题是材料分析题,主要考查学生的分析判断能力、探究能力。根据材料的有关信息:“华北地区”“一百团”“经济、交通线和封锁网”判断材料描述的是百团大战,结合所学的百团大战内容分析判断,对上述战役理解正确的是C。 答案??C 【例题2】 朱德赞扬百团大战“带有全国性的伟大战略意义”主要是因为(  ) ①规模大,战绩辉煌  ②中国军队主动出击日军规模最大的战役,沉重地打击了日本侵略者  ③增强了人民坚持抗战的信心  ④提高了国民党的威信 A.①②④? B.①③④?? C.①②③?? D.②③④ 点拨??此题考查学生的探究分析判断能力。结合所学的有关内容,百团大战是中国军队主动出击日军的最大规模战役,战绩辉煌。不仅提高了共产党的威信,更重要的是增强了人民坚持抗战的信心,带有全国性的伟大战略意义。 答案??C 【例题3】 国近代史上日本曾发动两次侵华战争,中国人民虽然进行了抗争,但结果截然不同。你认为抗日战争与甲午中日战争,中国一胜一败的关键在于(  ) A.是否有外国支持 ????????????? B.武器是否先进 C.政府与军队是否起到主要作用?? D.是否实现了全民族抗战 点拨??此题是比较分析题,考查学生的比较分析探究能力。抗日战争与甲午中

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