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透视宁夏四年高考 用科学的态度搞好备考工作 宁夏银川市教育科学研究所 王玮光 一、对四年宁夏高考的述评 （一）对07宁夏高考效应的基本评价： 1、实现了平稳过渡； 社会稳定 师生稳定 家长稳定 2、实现了与新课程的平稳接轨； 试卷较好地体现了新课程的改革精神, 波澜不惊 3、高考成绩较往年有一定程度的提高； 4、“锐意课程改革的学校没有吃亏； 5、有拉大学校之间差距的迹象。 （二）对08宁夏高考效应的基本评价： 1、积累了高考备考的经验，示范性高中的升学成绩有了较大幅度的提高； 2、从高考成绩上看，普通高中之间的差距有继续拉大趋势，由高考所产生的生源竞争愈加激烈残酷； 3、教师的新课程理念指导下的教学素养是提高高考成绩的重要因素； 4、一些“薄弱”学校依然未能找到攻克高考难点的“对策”。 (三)对09年高考效应的基本评价: 1、各重点高中基本适应了新课程背景下的高考模式，备考效果大大加强。 2、围绕高考，“考什么教什么”的格局大体确定； 3、在高考的导引下，首轮课改实验区步入“因地制宜”阶段； 4、宁夏模式得到全国广泛追随，学习借鉴者如潮。 ：(四)对2010年高考效应的基本评价: 由于后进入省份的加盟，2010年高考试题发生了较大变化—— 探究性试题比较少了； 难度加大；试题区分度