上海通用汽车-SGM经销商学院项目建议书_ 凯洛格咨询.pptx

;目录;凯洛格的服务/KeyLogic Service;;总排名：19;灯塔企业伙伴;品牌学习项目：凯洛格不只满足于完成项目，而是致力于与客户一起将项目打造成业界的最佳实践;凯洛格坚持精品，为企业打造人才梯队;Salt Lake City;Global Resources Local Project;在组织学习发展领域发布真知灼见，成为业界思想领袖;持续研究，不断更新;;相关领域的客户项目经验;目录;面向未来，经销商学院应当成为SGM贯彻战略的重要平台，成为经销商全方位的业务合作伙伴;SGM经销商学院正在从“体系化”阶段向“业务化”阶段迈进;未来5年，SGM经销商学院要创领汽车培训行业，需要提升以下三方面能力;SGM经销商学院是通用战略与终端消费者之间的重要联接，是从需求到落地链条当中的重要价值节点;外部标杆：耐克EKIN项目，从品牌战略到消费者的触手;为了适应当前的商业环境和业务模式，SGM经销商学院应该实现五大角色的转变;;为什么选择凯洛格作为SGM经销商学院的合作伙伴;目录;2014年是SGM经销商学院建设的关键阶段，根据Keylogic企业大学构建整体解决方案，建议开展6项工作;014年启动六项工作，调动供应商资源，推动经销商学院建设;通过企业战略与组织能力要求分析，明确培训体系优化的策略和目标，最终形成培训体系发展蓝图，并制定相应的实施建设规划;凯洛格基于培训体系不同发展阶段的特点，从培训效果和培训效率两个维度，设计了“企业大学/培训体系扫描器”;培训体系扫描器工具包含四大维度/12项二级指标/32项三级指标系统扫描企业培训体系的运营现状;凯洛格在既往的评估盘点过程中积累了大量的方法工具、经验和标杆企业数据;完成培训体系扫描分析后，将其分数与标杆公示进行对标分析，发掘分数背后的影响因素，形成评估结论与策略建议;并针对SGM当前关注的关键指标进行深入的分析，并制定相应的提升策略和发展建议;针对关键影响指标，对其进行详细的分析和对标，形成制式报告;通过战略解码分析业务发展对组织能力及人才体系的核心要求;通过组织高管研讨会，由促动师带领学员开展对待培训体系发展的初步讨论，确立基本的建设思路与角色目标;36;37;包括凯洛格移动学习实践??验，规划移动互联时代SGM企业学习创新策略;;经销商培训人员;首先，明确培训主要模块;其次，明确培训各模块的主要任务和职责分工;对培训各模块的培训管理流程进行绘制;在流程梳理的基础上撰写了管理制度，对培训体系的各个方面做出详细的规定并提供了详尽的管理工具表格;成功案例：凯洛格为某大型酒类公司绘制讲师管理工具;成功案例：我们帮助斗山对培训分工、运营组织流程进行了重新梳理，明确斗山和代理商在人员培训上的分工和协作机制;;建议SGM经销商学院设计针对销售、售后技术、与非技术关键岗位员工的学习地图;学习地图绘制对员工和企业的意义;学习地图绘制流程;成功案例：凯洛格为安利设计的营销人员学习地图;成功案例：凯洛格为大众中国经销商及内部员工设计的培训课程体系，共分为三个层次;运用凯洛格讲师队伍建设“三环模型”打造讲师选、用、育、留系统化管理循环;选拔阶段，首先搭建外聘讲师的能力素质模型，并明确讲师的任职资格要求;培育阶段，可与课程开发相结合，采用行动式课程开发方式，在培养实践中提升讲师课程开发与讲授能力;使用阶段，建立讲师绩效考核机制，明确讲师考核要求;留用阶段，结合讲师考核结果，制定讲师激励方案;成功案例：凯洛格为宝马提供内训师管理体系建设服务;建议SGM经销商学院采取基于柯氏四级评估的培训评估方案;培训评估不仅可以规范培训管理流程，还可以提高人力资源培训的有效性 ;培训评估的关键点：谁来评估？评估什么？;建议SGM经销商学院搭建学习管理系统平台，保障学员随时随地的学习需求;;学习管理系统构建思路;;目录;项目实施操作路径（1/2）;项目实施操作路径（2/2）;项目报价;SGM-凯洛格项目组团队;