【学练优】2016春岳麓版八年级历史下册：第四单元 民族团结与祖国统一第15课 民族团结的加强 教案02.docVIP

课 时 教 案 课 题：第15课 民族团结的加强 第 1 课时 总第 个教案 课 型： 新 授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 课程目标：了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。 知识与能力： 掌握基础知识：新中国的民族政策；民族区域自治制度；促进少数民族地区发展采取的措施；西部大开发。 通过本课学习，培养学生运用历史史实进行对比分析的能力；了解少数民族的民俗文化，培养学生通过多种途径收集和处理信息的能力。 过程与方法： 引导学生阅读教材，看图片、影视资料等，感知党和政府为实现各民族共同繁荣所做出的努力，并对相关问题进行思考和讨论，培养学生自主探究，合作学习的良好习惯。 情感、态度与价值观： 了解新中国成立以来少数民族地区经济文化的迅速发展，理解党的民族政策的正确性； 了解西部大开发战略，培养学生的全局观念和民族自豪感，树立为开发西部，建设社会主义做贡献的雄心斗志。 批注; 教学重点：民族区域自治。 教学难点： 国家为什么要投入大量的人力、物力、财力支援少数民族地区建设，是本课的重点。 教学用具：PPT 教学方法：?问题讨论法 教 学 过 程： 一、导入新课： 播放歌曲《爱我中华》。 这首《爱我中华》是我国第四届全国少数民族传统体育运动会会歌，每当听到这首优美的旋律，我们都能深深地感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。今天我们就来学习《民族团结》一课。 二、讲授新课： （一）民族区域自治的实行 1．我国的民族构成和民族分布的特点 提问：（1）我国有多少个少数民族？ （2）我国各民族分布的特点是什么？ 分布特点是大杂居，小聚居，相互交错杂居。汉族集中的地区有少数民族，少数民族聚居的地区有汉族和其他少数民族居住。这是大杂居。小聚居表现的很明显。这种分布特点是长期历史发展过程中各民族相互交往、流动形成的。这种分布特点有利于各民族在经济、文化上密切往来，相互吸引，互相依存，增强中华民族的凝聚力。 2．民族区域自治制度 为什么实行这一制度呢？首先请同学们回顾一下，在历史上各民族进行了哪些友好的交往？中央政权如何管辖少数民族地区的？近代各民族在反抗外敌、争取独立解放的斗争中作出了什么贡献？ 二．各民族共同发展 1．加强少数民族地区基础设施建设，促进基础产业发展 由于历史和自然等因素，少数民族地区交通、通信、能源等基础设施极其薄弱，因此建国后我国首先加强少数民族地区的基础设施建设。 提问：青藏、川藏、新藏等公路是什么时期修建的？（第一个五年计划时期） 2．在少数民族地区实行民主改革 经过民主改革，各民族都走上了社会主义道路。一下跨越了几个社会历史阶段。 3．发展农牧业经济，加大改革的力度 少数民族地区的传统产业主要是畜牧业、畜产品加工如毛纺、皮革制造等等。随着我国科技的发展和改革的深入，传统产业焕发出生机和活力。 我国实行对外开放，少数民族地区也紧跟开放的步伐，广西的北海市被列为国家14个沿海开放城市之一。乌鲁木齐、南宁、昆明、呼和浩特、银川、西宁、贵阳被国家列为内陆开放城市。在这些地区国家实行更加优惠的政策。 提问：目前少数民族地区的发展面临着什么发展机遇？（国家1999年提出西部大开发的战略。） 提问：西部大开发在哪些省市自治区进行？为什么实行西部大开发，西部大开发有哪些重点的项目？ 西部大开发涉及的省、市、自治区：重庆、四川、云南、贵州、陕西、宁夏、甘肃、青海、内蒙古、广西等。 3．帮助少数民族发展文化教育事业 国家帮助少数民族发展自己的语言和文字。我国55个少数民族中，除回族和满族通用汉语外，其余53个民族都有自己的语言，有文字的民族有21个，共使用27种文字，其中壮、布衣、苗等十多个民族的文字都是由政府帮助创制和改进的。 高考招生对少数民族实行照顾的政策。很多大学设民族预科班。 为支援少数民族地区的建设国家还派出了大批的支边干部。孔繁森是杰出的代表。（学生讲孔繁森的事迹。） 三、小结： ??新中国成立以来，民族团结是怎样得到加强的？教师引导学生从以下两方面分析：（1）党和政府高度重视少数民族事务，实行民族平等、民族团结、共同繁荣的民族政策，在少数民族地区实行民族区域自治；（2）党和政府采取一系列政策和措施促进少数民族地区经济文化发展，也加强了民族团结。 教学（后记）反思： [来源:Zxxk.Com]