刍议高校大学生阳光体育运动能力培养.doc

刍议高校大学生阳光体育运动能力培养 　　摘 要：高校体育活动是全民健身的重要组成部分，广大学生是“全民健身”的庞大参与群体，青年学生身心健康、体魄强健、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志。面对当前高校大学生体质下降的突出问题，如何加强高校学生体育运动能力的培养工作，构建青年学生健康成长的良好育人环境，对我国人才培养的工作具有深远意义。 关键词：高校大学生 阳光体育 能力 培养 随着我国经济和政治的不断发展、人民生活水平的不断提高，越来越多的人更注重自己的身体健康，从而自觉地经常参加身体锻炼运动。大学生作为国家的栋梁和高校的主体，其身体健康直接影响着社会的发展和国家的进步。高校要响应国家阳光体育政策的号召，引导学生加强体育锻炼，掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。 本文以笔者所在学院为例，阐述了高校在引导学生开展阳光体育运动中的一些做法和经验，探索建立培养高校大学生阳光体育运动能力的长效机制。 一、培养高校大学生阳光体育运动能力的重要意义 1.落实国家阳光体育政策、加强校园文化建设的需要 2007年4月，国家体育总局、团中央提出了“全国亿万学生阳光体育运动”，号召全国大中小学校要认真落实“健康第一”的指导思想，健全学校体育工作机制，充分调动学生参与体育锻炼的积极性，切实加强青少年的身体素质。通过积极引导广大学生走出教室、走进操场、走到阳光下，积极参加体育锻炼，不仅能促进《全民健身计划纲要》的贯彻落实，而且能在高校里形成一种营造崇尚运动、健康向上的良好风气，构建促进青少年健康成长的良好育人环境及高校校园体育文化环境，对进一步增强高校学生身体素质、提高学生健康水平具有重要的现实意义。 2.提高高校学生身体素质、适应社会发展的需要 从近年来教育部发布的全国学生体质健康调研结果显示，青少年总的身体健康素质在不断提高，但也存在着突出问题，特别是在身体力量、持久耐力、速度等部分体能指标的检测中持续下降，如肺活量水平继续呈下降趋势，速度素质（50米跑）等约87%的年龄组出现了下降。因此，高校要积极开展体育运动，让学生参与体育锻炼，提升身体素质，让学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯，使学生毕业后步入社会能保持身体健康、精力旺盛、充满活力，当好家庭和社会的主导者，更好地为社会发展作出贡献。 二、培养高校大学生阳光体育运动能力的实施方式 1.加大宣传，努力营造开展阳光体育运动的氛围 要宣传和普及科学的教育观、成才观和健康观，形成鼓励大学生积极参加体育锻炼的校园氛围。我们通过海报、传单、视频、网络等形式，宣传阳光体育运动的进展情况和实施成果；通过辅导员、班主任引导学生开展兴趣爱好主题竞赛活动，让学生都关注体育、喜爱体育、参与体育，从而使阳光体育精神得到了广泛认同。 2.打造平台，大力开展高校师生阳光体育运动 要加强高校师生之间的交流与合作，提升师生之间的认知及认可能力，在师生中开展比较普遍、具有较强群众基础的体育运动项目，大力打造交流竞赛平台，让平时在课堂上严谨治学的师生以球会友，走出课堂，走进场馆，团结合作，同心同乐，收获阳光心态，也给师生锻炼身体素质、加深了解、提升体育运动能力创造机会。 3.共搭桥梁，着力推进校企合作的体育模式 通过高校教师们在社会中的广泛资源，可联系学院知名校友，加大经费投入，开展一系列的赞助活动，实现校企合作的无缝对接。校企交流合作活动，对于双方之间的了解都有很好的促进作用，也增加了在校学生接触企业的机会，能够尽早了解本专业领域的就业发展情况，为以后就业做好铺垫，更好地规划大学四年的学习。 三、培养高校大学生阳光体育运动能力的实现途径――以华南农业大学资源环境学院开展阳光体育运动为例 自从国家提出“全民健身”、“阳光体育”政策以来，华南农业大学资源环境学院在学生中积极开展“六个一工程”之“培养一项好专长”系列活动，不断丰富活跃校园文化生活，倡导时尚健康的生活方式，加强学院师生之间的交流及沟通，促进学院院风、学风和班风建设，为广大学生的健康成长、服务社会奠定了坚实的基础。 1.贯彻政策精神，分类开展，大力推进学院阳光体育运动 笔者所在学院努力贯彻实施《华南农业大学学生阳光体育运动实施方案》，完善体育工作领导的管理，广泛开展学生阳光体育运动，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成了良好的校园体育文化氛围。我们以“我运动、我健康、我快乐”为主题，将体育课教学与课外体育活动相结合，逐步形成了“班级、年级、院级”三级并举的课外体育竞赛活动网络；以阳光体育大联赛及院级体育比赛为载体，开展了形式多样的体育活动，如院运动会、院水运会、新生杯篮球赛、专业足球赛、师生羽毛