岳麓版九年级下册历史学案：第5课德、意、日的法西斯化.docVIP

第5课 德、意、日的法西斯化 学习目标 1.识记德、意、日法西斯专政的建立标志。 2.通过国会纵火案和反犹暴行等事例，认识法西斯统治的反动本质。 学习过程 一、快乐自学 快速阅读课文，摘记整理本课知识，完成下面练习： 1.德、意、日法西斯专政的建立 （1）最最建立法西斯专政的国家是 ，由 在 年建立。 （2）德国法西斯建立的时间是 年，。由 在 年建立。 （3） 年，受 控制的新内阁上台，标志着日本法西斯的建立。 2.德国纳粹党的暴行 对内：实行法西斯专制统治 A.制造“ ”，迫害共产党人 友 B.疯狂迫害 ， 实行种族灭绝政策 C.严密控制思想文化教育 对外：大肆扩军备战 A.推行国民经济 化 B.实行普遍 制 C.进军 非军事区 3.第二次世界大战欧洲战争的策源地是 ，亚洲战争的策源地是 。 二、合作探究 为克服严重的经济危机，美国和德国采取了不同的对策，各走上了怎样不同的道路？结果如何？ 三、课堂小结 为摆脱1929到1933年的经济危机： 美国采取的措施： 德日采取的措施： 四、达标检测 必做题（相信自己，一定成功！） 1.法西斯力量在一个国家掌握政权，最早出现在 （ ） A.德国 B.美国 C.日本 D.意大利 2.德国法西斯专政建立的标志是 （ ） A.墨索里尼在意大利建立法西斯专政 B.希特勒出任德国总理 C.纳粹党制造国会纵火案 D.日本建立军部法西斯专政 3.残酷迫害犹太人的法西斯国家是（ ） A.德国 B.日本 C.法国 D.意大利 4.二战前夕形成的轴心国集团的成员国有 （ ） 德国 意大利 日本 美国 A. B. C. D. 5.20世纪30年代后期威胁世界和平的主要因素是 （ ） A.法西斯势力 B.国际垄断势力 C.殖民主义势力 D.封建军阀势力 6.读下图，回答问题： 纳粹集中营的尸骨 南京大屠杀的一幕 图一 图二 纳粹集中营的尸骨 南京大屠杀的一幕 图一 图二 德国总理向被杀 日本首相参拜 犹太人下跪 靖国神社 图三 图四 （1）看了图一、图二中的场景后，你有什么感触？ （2）说一说，法西斯统治为什么应受到谴责？ （3）看了图三、图四后，你认为战后德、日两国领导人在对待战争的态度上谁是明智的？请写出你最想对他们说的一句话。 学习反思 第5课： 二、合作探究 美国：实行罗斯福新政，成功的摆脱了经济危机。 德国：走了上法西斯侵略道路，引发了第二次世界大战。 四、达标检测： 1D 2B 3A 4C 5A 6、（1）对法西斯的侵略罪行感到无比愤怒（2）专制、残暴、丧失人性等（3）德国，敢于承担责任，正视历史，面向未来等。