广东省河源市中英文实验学校七年级地理上册《第一章 认识地球 第一节 地球的形状和大小》讲学稿.docVIP

河源中英文学校两段五环长课讲学稿（7上地理） 模块一：自主学习（独立进行） 学习目标与要求： 1、了解人类对地球形状认识的大致过程 2、知道地球是个不规则的球体，地球与赤道的平均半径以及赤道周长。3、通过设计探讨地球形状的活动和相关事例，用简单的方法证明地球的形状。4、知道地球仪是地球的模型，记住地轴。 学习内容（30分钟） 摘 记（整理归纳等） 阅读P8—10页，完成内 【尝试性练习】 1.关于地球形状和大小的叙述正确的是：（ ） A. 正球体 B. 极半径约为63789千米 C. 扁球体 D. 两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体 2.最先证明地球是球形的事件是：（ ） A. 哥伦布达到美洲大陆 B. 大地测量技术的产生与进步 C. 人造地球卫星的发射和使用 D.麦哲伦环球航行 模块二：交流研讨 （小组合作、展示、精讲质疑） 学习目标与要求： 1、地球形状的认识 2、地球的大小 研讨内容（35分钟） 摘 记（整理归纳等） 【三人小组研讨内容】 1、通过阅读P8的《知识之窗》并思考：在古代，人们是如何认识地球形状的？从人类对地球的认识过程，你得到什么启示？ 中.考.资.源.网P9《麦哲伦船队环球航行》，说一说，麦哲伦船队航行证实了地球的形状是什么？你还能举出其他相关事实进行说明吗？ 毛泽东的诗《七律·送瘟神》中有一句“坐地日行八万里”。假设你坐在赤道上，以自己在宇宙中原来的位置为参照物，你能用所学的知识解释这句诗的意思吗？ 【六人大组展示方案】 1、先分析图1.1和图1.2，找出人类认识地球的过程，分析在这个认识的过程中有什么进步变化。并把分析的答案展示在白板上。[来源:中.考.资.源.网] 2、阅读P9知识之窗，分析除了麦哲伦船队航行，我们生活中还有什么例子能证明地球是球体。并把分析的答案展示在白板上。 3、阅读图1.7，根据赤道周长的长度，分析这句话的意思。并把分析的答案展示在白板上。 模块三：精讲梳理（10分钟） 学习目标与要求：听老师精讲并自我整理。 精讲内容 一、最先证明地球是球形的事件是——麦哲伦环球航行 二、地球的形状：地球是一个巨大的球体。但经过科学家的精密测量，发现地球是一个两级稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 三、地球的大小： 1、赤道周长——约4万千米中.考.资.源.网 2、平均半径——6371千米 3、表面积——5.1亿平方千米 五、地球的最大 “腰围”——赤道 河源中英文学校两段五环当堂训练（7上地理） 执笔 谭 媛 审核 教研组长 授课周次 第 1 周 班级 姓名 课题：第一章 认识地球 第一节 地球的形状和大小 【日日清检测过关】1、用时：15分钟 2、训练方式：独立完成 3、互动(整理提高)：15分钟 选择题：中.考.资.源.网A. 5.1亿千米 B. 5.2亿千米 C. 5.1亿平方千米 D. 5.2亿平方千米 3、赤道是：（ ） A. 东西两半球的分界 B.东经与西经的分界 C. 计算经度的起始线 D.南北两个半球的分界 4、假设你沿赤道步行绕地球一周，若每天走50千米，需要：（ ） A. 80天 B.800天 C. 1200天 D.8000天 5、经过测算，地球的平均半径为（ ） A. 6357千米 B. 6371千米 C. 6378千米 D. 6336万千米 6、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”吻合的地点是（ ） A.北极 B.南极 C.赤道 D.北回归线 7、不同历史时期人类对地球形状的认识是不同的，如： ①地球是个球体；②地球是一个两级稍扁、赤道略鼓的不规则球体；③天圆地方等。 人类对地球形状的认识过程是（ ） A. ①②③ B. ③①② C. ②①③ D. ③②① 8、16世纪，首次带领船队完成环球旅行的航海家是（ ） A. 哥伦布 B.麦哲伦 C.郑和 D.马可·波罗 9、下面事例不能作为地球是球体的证据是（ ） A.麦哲伦船队的环球航行 B.日月星辰东升西落 C.地球卫星照片 D.海边看