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大学生创新训练项目实施和体会 　　[摘要] 创新训练项目是提高大学生创新能力的有效途径，也是素质教育的重要组成部分。以指导大学生创新训练项目的亲身经历和体会，就创新训练项目对提高工科大学生实践动手、分析问题和解决问题等多方面能力的作用进行了阐述，并对存在的一些问题及其对策进行了分析和探讨。 [关键词] 大学生；创新训练项目；创新能力 [中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X（2013）06?0111?02 创新是国家发展的动力，是一个民族立于不败之地的根本。当今世界各国之间竞争异常激烈，尤其是在高科技领域，其实力影响到一个国家的政治、经济、国防等各个方面。创新是高科技发展的源源不断的动力。创新的能力取决于人的素质，取决于人才的培养。为了提高一个国家的创新能力，在素质教育的推行过程中，培养大学生的创新能力尤为重要。多年以来，教育部及各高校就开展了各种大学生创新性项目，旨在培养创新能力强的高素质人才。通过创新训练项目，学生可对课堂所学理论知识作进一步的总结、巩固和应用，提高对原知识的挑战，发现新知识，达到创新的目的。笔者在2011～2013年指导了所在学校本科生创新训练项目“晶界析出状态对航空铝合金厚板晶间腐蚀性能的影响”（编号：CL11070），这是笔者参与的国家重点基础研究计划项目的部分内容。根据自身的体会和思考，就创新训练项目对培养大学生创新能力的作用、实施效果以及实施过程中存在的问题进行了探讨。 一、项目实施的基本作法 笔者所在学校每年都会开展大学生创新训练项目，希望同学们遵循“导师引导，项目驱动，兴趣使然，自由发展，能力提升”的原则，积极探索，勇于实践，不断开拓进取，取得成绩。 创新训练项目中每个小组一般由3～4名成员组成，主要是大三的学生，时间为两年。这些大学生创新训练项目一般是指导教师基于自己参与的科研课题或研究兴趣提供一个或多个题目供学生选择；对该题目有兴趣的学生自己组织团队，推选项目负责人，并和教师联系了解项目相关情况。在这个过程中，师生可进行双向选择，相互了解，学生可以选择教师及其感兴趣的项目，而教师也可以选择合适的学生。在教师的引导下，学生要完成课题的论证，包括研究的目的和意义、国内外研究现状、研究内容、思路和方案等，然后向学校提交项目申请书。项目需要经历团队组织、立项申请、项目研究和项目结题等全部过程。 二、项目实施的效果与体会 经过两年的努力，项目圆满完成，项目组成员参与的研究结果撰写成了学术论文，被国内知名期刊《材料研究学报》录用并发表在2013年第3期上，总体而言取得了较好的效果。通过参与创新训练项目，学生的实践动手、思考问题、分析问题和解决问题等多方面能力得到了锻炼，创新能力和综合素质也得到了提高。以下谈谈笔者的一些体会。 现在的招聘单位越来越重视大学生的实践和动手能力。有些大学生的考试成绩好，但实践和动手能力较差，不能很好地适应社会的需要。造成这种现象的原因比较多，如长期的应试教育、大学扩招及大学生自身素质较差等。笔者认为创新训练项目是提高大学生实践和动手能力的一个有效的途径。创新训练项目一般是科研项目，在申请立项时 [收稿日期] 2013-11-01；[修回日期] 2013-11-10 [基金项目] 2012年湖南省普通高校青年骨干教师培养基金；国家级教改项目 [作者简介] 刘胜胆（1980-），男，江西吉水人，中南大学副教授，博士，主要研究方向：高性能轻合金材料. 需要项目成员在导师的指导下去查找、阅读相关的文献资料，了解国内外研究现状，明确研究的目的和意义，确定研究内容，制定思路和方案，并最后完成申请书。在这个过程中，学生的思维被调动起来，文字的撰写能力、脱框思维能力和组织能力得到了提高。在获得立项后，项目成员需要根据方案自己动手开展大量实验工作。比如在笔者所指导的创新训练项目中，内容之一是通过浸泡实验来评价材料的晶间腐蚀性能。这就要求项目组成员查找信息并读懂相关的国家标准，根据材料的具体情况确定试样的尺寸、数量，切割好试样，在浸泡前对试样进行前处理，配置好溶液；浸泡实验完成后需要切割试样制备金相样品，进行初磨、细磨及抛光，达到要求后在金相显微镜下观察并测量出最大的腐蚀深度。很显然，实验工作量是很大的，需要花费一定的时间，也需要认真、仔细和严谨的态度。这些工作不仅需要学生亲自动手完成，而且还需要他们动脑筋，认真分析和总结。因为在实验过程中不可避免地会遇到这样那样意想不到的问题，甚至失败。比如，学生开始磨抛的金相样品表面上常常有大量的划痕，达不到实验要求，必须重新磨抛金相样品。虽然如何磨制金相样品的知识在课本上可以找到，而且老师上课时对这些知识和相关技巧也进行了详细的讲解，但