清河中学2007学年办学水平考核自评报告.docVIP

嘉兴市清河中学2011学年第一学期德育工作总结 2011学年第一学期，清河中学以党的十七大、十七届六中全会精神和科学发展观为指导，以贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》及全国、省、市教育工作会议精神为契机，以创先争优活动为载体，以实施三年发展规划和绩效工资制度为抓手，围绕“学校以育人为本、教师以敬业为乐、学生以成才为志”的办学总目标，坚持“师生双向成才，学校特色发展”的办学宗旨，营造“清风化人”的育人环境，大力加强政治建设、队伍建设、文化建设，完善规章制度，规范教育行为，促进了教师的专业成长和学生的全面发展，切实提升了办学水平。努力构建和谐校园，全力打造特色教育，巩固全国现代教育技术实验学校、省文明学校、省绿色学校、省体育特色学校、市文明单位、市教育科研基地、区篮球运动特色教育学校、区平安校园、区优秀家长学校、区中小学生日常行为规范达标学校、区卫生单位、区办学水平考核A等学校、区禁毒教育示范学校、区人民防空教育先进单位等创建成果。现将主要德育工作总结如下： 一、评估自我，建设反馈机制。 学校通过家长短信平台、家访、意见建议信箱、座谈会、问卷等形式获取师生、家长、社会等意见建议。对反馈的信息及时梳理，并按时落实整改或答复反馈。召开社区教育恳谈会，召开共建单位茶话会，广泛听取学区内各社区领导、军警共建单位领导以及家长对学校工作的意见与建议；学校还通过家长会、校长信箱了解家长及社会各界对本校工作的意见与建议。学校还建立了对本校制度的制订与落实情况的评估反思机制，逐步调整、不断完善。组织全体教师认真学习市教育局有关禁止有偿家教的有关规定，教育全体教师自觉抵制有偿家教。特别是中层以上领导要带头抵制有偿家教。组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《浙江省义务教育条例》和《浙江省未成年人保护条例》，组织知识竞赛，撰写学习体会，增强依法治教观念。开展了撰写德育教育论文和案例活动等来提升教师师德水平。以“扬红船精神，创文明单位”为主题，开展2011年文明办公室创建评比活动，以实际行动积极创建省文明单位。 二、培育文化，提升职业道德。 学校倡导全体教师争做“有情、有心、有智、有为”的“四有”教师。通过成功创建省体育特色学校（篮球特色项目）和区“篮球运动”特色教育学校以及省绿色学校、市文明单位等，促进师德师风建设。在体育特色学校的创建中，不断提炼“篮球运动”的精神，并将篮球运动精神与学校办学宗旨紧密结合，提出了“展篮球魅力团结协作你我共成长，扬团队精神教学相长师生同发展”的口号，积极营造“团结合作”、“教学相长”的教风、学风；同时加强“竞争意识”、“规则意识”的教育，鼓励教师勤奋工作，创新创优，同时遵守法律法规和学校规章制度，依章办事，文明执教。在绿色学校和文明单位的创建中引导教师和谐观念和文明意识。学校还通过师德师风专项培训、深入学习实践科学发展观活动、年度先进集体与优秀教育工作者的评比、文明办公室的创建以及教职工文体活动等多种形式，培育良好的教师文化，形成“严谨教学，爱心育人”的教风，努力造就一支“道德好、业务精、作风实、效率高”的教职工队伍。 三、完善网络，强化心理教育。 1、健全德育网络，加强队伍建设。学校坚持“育人为本，德育为首”的教育原则，积极开展学校德育工作。树立每个教师都是德育工作者的意识，人人参与德育工作；树立每门学科都有德育功能的意识，努力挖掘课程德育功能；积极寻找隐性课程的德育功能。学校重点抓好班主任队伍建设和德育导师制队伍建设，开展以班级为主阵地的德育工作和以德育导师制为辅助的后进生转化工作。学校坚持“育人为本，德育为首”的教育原则，积极开展学校德育工作。树立每个教师都是德育工作者的意识，人人参与德育工作；树立每门学科都有德育功能的意识，努力挖掘课程德育功能；积极寻找隐性课程的德育功能。学校重点抓好班主任队伍建设和德育导师制队伍建设，开展以班级为主阵地的德育工作和以德育导师制为辅助的后进生转化工作。 积极完善“学校、社区、家庭”三位一体的德育网络，增强德育合力。学校积极汇聚街道及学区内各社区对本校德育工作的支持与配合。召开座谈会，成立社区教育委员会，建立长效机制，制订工作计划，有序开展社区教育工作，社会反映良好。建立健全与家长、社区的联络制度，建立家长委员会并发挥其作用，为家庭教育提供指导。组织学生积极参与社区组织的活动，让学生参与社区劳动实践活动，寒、暑假期间积极组织学生进社区开展实践体验活动，并安排本校老师进社区担任辅导员。此外，为了使家长们能够更全面细致地了解学校情况，我校每学期召开学生家长会，要求教师及时而普遍地走进学生家庭进行家访。成功举办第12期家长学校，多次邀请校外家庭教育专家（北京四中网校高级讲师张晓峰老师、市教育学院科研信息处朱建人处长等）作家庭教育专题讲座