“创新者教学法“培训方案设计.docxVIP

“创新者教学法”培训活动方案设计培训活动的背景2015年，教育部办公厅和国务院先后颁布了《关于“十三五”期间全面推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》意见的通知和《关于积极推进“互联网+”行动指导意见》。意见中，共同体现了应以“互联网+”为契机，以信息技术为纽带进一步加强教学和管理，行政部门和教育机构，教师、学生和教育系统之间的联结和互动；注重教师信息技术应用能力提升与学科教学培训的紧密结合，促进师生信息素养全面提升；不断优化教学、管理的流程和效能，使教学更加个性化、教育更加均衡化、管理更加精细化、决策更加科学化。此次培训活动的方案设计正是基于上述背景，目的是努力变革教师的教学方式，提升教师的教学水平，打造出一支优秀的教师群体。培训对象分析本次培训对象是各学科的教师。学科教师作为成人人群，尤其自身的特点。他们从身体上和心理上都已经发育成了很完整的个体，他们的学习目的明确、学习动机较强、学习更加自主化，学习更倾向于参与式和合作式。因此，在设计培训活动方案时，会重点关注学科教师的背景、工作经验和工作性质、学习特点、学习需求等，同时会考虑学科教师的教育技术能力起点水平。培训目标本次培训活动共包括学习“创新者教学法”的模式、编写“创新教学法”教案、应用创新工具及技术、学习成果分享等模块。各模块的培训目标定位如下：了解“创新者教学法”的模式掌握“创新者教学法”教案的编写了解国内外新兴的信息技术、工具、app以展示、研讨自己编写的“创新者教学法”教案设计的形式来提高教师教案设计的能力培训内容及课时安排本次培训持续三天时间。其中各模块的具体培训内容及课时安排见表1。时间培训内容培训形式课时备注模块第一天上午开班仪式教师发言旨在学员了解培训背景，内容，目标等模块一：认识“创新者教学法”培训内容简单介绍学习创新者密码集体授课培训活动游戏学员分组小组活动下午创新者教学法之准确的目标定位《目标驱动》案例介绍与学习数字故事的制作集体授课案例教学头脑风暴此次小组研讨旨在让学员更加直观了解创新者教学法，并懂得如何进行教学设计模块二：详细了解“创新者教学法”，掌握“创新者教学法”在教学中的应用第二天上午创新者教学法之“教”的技术工具迭代会声会影X5软件的使用讨论如何利用会声会影X5软件更好地为本学科服务集体授课案例教学头脑风暴此次小组研讨旨在让学员更加直观了解如何利用技术工具更好地帮助教师教学和学生学习下午创新者教学法模式详解《DIKWV创新教学法》案例介绍讨论如何在自己所属学科应用创新者教学法集体授课案例教学小组讨论此次小组研讨旨在让学员更加直观了解如何在教学中培养学生的团队协作和互帮互助能力第三天上午1. 以《石榴婆的故事》为例，详细介绍码书2.在教室里，以小组为单位，学员讨论并设计一个教学方案，最后制作成码书小组讨论此次小组研讨旨在让学员了解码书，同时亲身设计一个教学方案并转换成码书模块三：教学设计和码书制作下午各小组展示自己的教案，说明小组设计时的想法，其他小组当堂提出自己的意见和修改建议互动学习“创新者教学法”模式简述创新者六大技能填补空白目标驱动快速迭代不断试错网络思维伙伴关系创新者教学法六步骤发现学生学习问题解决学生已有问题采用技术工具帮助尝试多种方法解决问题建立“快闪团队”关系全员学习具体描述针对该课时的内容，对学生的学习基础进行前测教师根据前测结果，分析学生存在的问题，以H5或微视频的方式，制作课前预习资源。教师根据该课时的教学目标和学生存在的问题，开展主题学习或情景式教学活动教师布置任务后，学生根据学习选择相应的技术或工具帮助自己解决问题教师要尝试将新科技、新技术、新理念引入教学，改变教学方式。学生根据学习任务尝试多种解决问题的办法在解决问题期间，学生可寻求同学、老师、家长、网络人员的帮助，组建“快闪团队” 各个团队之间互相帮助，提出相应的修改意见，共同完善解决方案。教是最好的学习方法。“创新者教学法”培训方案设计2012-6-30“创新者教学法”培训方案设计iv