2017八年级语文上册 第四单元 14《白杨礼赞》教学课件 新人教版.pptVIP

三、研读第四部分 1、自由朗读，勾画出第7段中作者赞美白杨树的词语。 2、第7段前面四句用了什么写作手法？请具体分析。 伟岸、正直、朴质，严肃，温和，坚强不屈，挺拔 2、第7段前面四句用了什么写作手法？请具体分析。 先抑后扬。 两个“没有……”和“算不得书中的好女子”似乎要否定白杨树的美，这是先抑。“但是……伟丈夫”笔锋一转，则是变抑为扬。否定的是“好女子”，肯定了“伟丈夫”，两次一对比跟更突出了白杨树与众树的不同。 四、布置作业 1、背诵第五段 2、完成《学法大视野》 第三课时 学习目标 1、赏析课文。 2、总结课文。 3、拓展延伸。 一、赏析第四部分 第七段连用四个反问句，这一组反问句的意思是怎么逐步加深的？ 第一句由树及人，启发人们深思不应该只觉得它是树，为下文做铺垫。后面三个“难道”，由浅入深地写出了白杨树的象征意义。“不想到”“不联想到”“不更远一点想到”，一层深一层地揭示了白杨树的象征意义。第二句从白杨树的性格出发，点明白杨树至少象征着朴质、严肃、坚强不屈的北方农民； 第三句从白杨树“傲然挺立”的形象出发，象征在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵；第四句从白杨树“靠近团结”、“力争上游”的品质出发，象征在总过共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。气势充沛，酣畅淋漓，感情得到升华。 白杨树的象征意义是什么？ 农民 哨兵 精神意志