当代聋人大学生就业SWOT研究.doc

当代聋人大学生就业SWOT研究 　　SWOT分析是一种战略分析方法，通过对研究对象的内部优势（Strengths）和劣势（Weaknesse）、外部的机会（Opportunities）和威胁（Threats）等加以综合评估，然后把内部资源、外部环境相互匹配起来进行系统分析，从而得出应该采取的战略。该方法虽然源于企业管理，但是现在已经被广泛应用于策略分析和应用研究。本文希望通过对聋人大学生就业的SWOT分析，为聋人大学生正确认识自我、积极就业提供思路。 一聋人大学生就业的自身优势分析 （一）聋人大学生相对于普通大学生的优势 1专业优势 聋人通过手势语言和别人进行交流，靠视觉器官的直观形式获得信息，所以，视觉敏感，形象思维非常发达，手指灵活、动手能力强，而我国集中招收聋人的专业主要集中在手工、园艺、装潢、服装设计、电脑动画等方面，这些专业都是利用聋人的某一个方面或几个方面的优势，有利于聋人发挥自己的潜能。事实也证明，聋人在这些专业里学习有一定的优势。 2心理优势 在我们专注于某一件事时，分散我们注意力的主要是声音，由于聋人可以自然排除外部的声音干扰，因而可以更专心、更执著地学习和工作。 3情感优势 聋人大学生的高中入学率低于正常人，通过一路过关斩将，他们知道能够考上大学是多么不容易，因此，从情感上更珍惜就业机会，尤其是在当前普通高校大学生就业都不怎么景气的时代，聋人大学生对职业期待低于普通大学生，而职业热情和职业忠诚度高于普通大学生。 （二）聋人大学生相对于其他聋人的优势 1学历 和普通聋人相比，聋人大学生受过高等教育，经过专门训练，不仅掌握一定的技能，而且有一定的理论基础，知其然知其所以然，适应的工作范围广，对新工作适应快，更能进行创造性的劳动。 2情感 在求学过程中，由于认识、经济或个人等原因，不断地有聋人辍学，能够进入大学的都是聋人中的佼佼者，这使聋人大学生比普通聋人更自信，更有成就感。 3见识 在城市生活的经历、大学的人文陶冶、丰富的文娱活动、系统的知识传授，都为聋人大学生开拓视野、增长见识提供了普通聋人所难得到的机会。 二聋人大学生就业的自身劣势分析 （一）聋人大学生相对于普通大学生的劣势 1言语沟通 言语沟通的劣势首先表现在不是所有的人都了解手语，因而难以理解聋人的意图；其次，手语是用形象的手势比拟具体的事物或特点，大部分的内容带有很强的形象性、直观性，难以表达抽象概念，句子成份也有很多省略，手语交流的质量、深度以及广度不如口语。再次，虽然聋人大学生可以熟练使用电子产品如手机、电脑，但是那种交流属于笔头交流，速度慢，容易产生疲倦，而且失去了面对面交流的直观性，思维和感情难以同步，而且交流的时间、地点都有所限制。第四，聋人大学生由于中小学一直在聋校，与健听人交流较少，影响了他们的交流能力。 2文化底蕴 我国特殊教育起步较晚，发展相对落后，观念也相对陈旧。聋人教育一度被认为是扫盲教育，主要是培养自立能力，在基础教育阶段，聋人的文化水平和健听人就有很大差距。进入高校以后，由于信息输入量的限制以及忙于专业学习，“文化素质的提高很大程度上要靠自学，大多数聋生由于自学能力较差，到大学毕业时，和健听人的文化差距就更大了”[1]。 3抽象思维 研究表明，在归类（把所有可以归到一起的东西放在一起）和顺序排列（按大小和重量排序）任务中，“掌握一些语言的聋童始终优于语言技能少的聋童，有语言局限的聋童在掌握比较抽象的概念方面总是迟缓的”[2]。由此，可以说掌握语言系统对他们的抽象思维有极大的帮助，但是，绝大多数聋人大学生没有掌握语言，抽象思维能力低于普通大学生。 （二）聋人大学生相对于非大学生聋人的劣势 普通的聋人由于没有受过什么教育，对职业类型、工资待遇、工作环境等要求都比较低，但是聋人大学生往往认为自己受过高等教育，是天之骄子，对职业期望值较高，容易造成高不成低不就的情况。另外，聋人大学生的经历主要是从学校到学校，缺乏工作实践，没有尝试过恶劣的环境，吃苦耐劳方面不如普通聋人。 三聋人大学生就业的外部机会分析 （一）法律法规 自上个世纪以来，我国政府出台了一系列有利于聋人就业的法律法规，除了宏观的《宪法》《劳动法》《残疾人保障法》以外，还有一些比较具体的规定与优惠政策，如《财政部国家税务总局关于促进残疾人就业税收优惠政策的通知》（财税〔2007〕92号）规定“单位支付给残疾人的实际工资可在企业所得税前据实扣除，并可按支付给残疾人实际工资的100%加计扣除”，这意味着有些企业残疾人的工资由政府负责，企业可以免费使用劳动力，甚至可以有所盈余。《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展