《古代蒙古历史文献》教学大纲.doc

《古代蒙古历史文献》教学大纲 （历史学、历史档案学专业试用） 课程类别：专业选修课 总学时：36 总学分：2 开课学期：第6学期 适用专业：历史学 一、课程性质与任务 古代蒙古历史文献是历史学、历史档案学专业的基础课。古代蒙古历史文献是历史专业的一门重要专业选修课，理论性和实践性强。其目的是介绍古代蒙古的重要历史典籍。通过古代蒙古历史文献的学习，可以使历史专业的学生对古代蒙古史的基本史籍有一个基本了解，并且能够掌握这些史籍的阅读与分析等实际运用的能力，是学习和研究古代蒙古历史的入门课程，从而利于历史学特别是古代蒙古历史的深入学习和研究。 二、教学目的与要求 通过对古代蒙古历史文献科学、系统的教学，使学生了解并学会运用古代蒙古的重要历史文献，具有利用工具书独立阅读文言史料和分析鉴别史料的能力，为从事历史教学与研究奠定基础。 三、教学时数分配 章次 讲授内容 讲授时数 技能实践时数 总计时数 绪论 2 2 一 蒙文历史文献 13 3 16 二 元代蒙古汉籍史料 3 1 4 三 明代蒙古汉籍史料 8 2 10 四 清代蒙古汉籍史料 4 4 合计 30 6 36 四、教学内容和课时分配 绪论（2学时） 【教学目的要求】 通过本绪论的讲解使学生了解《古代蒙古历史文献》的一般情况，课程特点、教学目的、课程要求、学习方法等，提高对该课程学习的自觉性。理解并掌握《古代蒙古历史文献》对于发挥史学的社会功能、学习和研究中国历史尤其是蒙古古代史的作用和古代蒙古历史文献的内容，理解并掌握学习该课程的方法。 【教学重点与难点】 重点：文献、历史文献、古代蒙古历史文献、蒙文历史文献、元代蒙古汉籍史料、明代蒙古汉籍史料、清代蒙古汉籍史料。 难点：学习古代蒙古历史文献的方法 【教学主要内容】 历史、历史学、历史要籍 文献、历史文献、古代蒙古历史文献 学习古代蒙古历史文献的重要意义 第一章 蒙文历史文献（16学时） 【教学目的要求】 通过本编的讲解使学生了解元明清三个历史时期所产生的蒙文历史文献概况，列举并介绍研究古代蒙古史的最为重要的蒙文历史文献。理解并掌握这些文献的作者及成书经过、成书背景、体例、内容、版本、史料来源和史料价值。 【教学重点与难点】 重点：《蒙古秘史》的性质、书名由来、主要内容；作者、成书年代及其版本；《白史》的内容和价值；《阿勒坦汗传》的内容、重要价值、版本及流传情况、国内外研究现状、该书与明代蒙古史研究；《黄金史纲》的产生背景、史料来源、主要内容、特点和价值、研究概况与版本；《黄史》之价值；《蒙古源流》之作者、成书年代及主要内容、学术价值、国内外研究概况；《黄金史》之作者（争论）、内容、史料价值、国内外研究现状；《阿萨拉克齐史》之作者、主要内容、学术价值；《恒河之流》衮布扎布及其著作、体例、内容、价值；《金轮千辐》之流传状况、内容、史料价值；《水晶念珠》之作者、流传情况、内容价值；《水晶鉴》之作者、版本、内容、研究现状。 难点：学习古代蒙古历史文献的方法、上述史书之史料来源。 【教学主要内容】 第一节 《蒙古秘史》介绍 一、《蒙古秘史》之成书 二、《蒙古秘史》主要内容与价值 三、《蒙古秘史》流传情况及其版本 第二节 《白史》介绍 第三节 《阿勒坦汗传》介绍 一、《阿勒坦汗传》之内容 二、重要价值 三、版本与流传 第四节 《黄金史纲》介绍 第五节 《黄史》介绍 第六节 《蒙古源流》介绍 一、《蒙古源流》之作者与成书 二、《蒙古源流》主要内容与学术价值 三、国内外研究状况 第七节 《黄金史》介绍 一、《黄金史》之作者 二、《黄金史》之内容与价值 第八节 《阿萨拉克齐史》介绍 第九节 《恒河之流》介绍 一、《恒河之流》之作者 二、著作体例 三、内容与价值 第十节 《金轮千辐》介绍 第十一节 《水晶念珠》介绍 第十二节 《水晶鉴》介绍 第二章 元代蒙古汉籍史料（4学时） 【教学目的要求】 通过本编的讲解使学生了解元代蒙古汉籍史料概况，列举并介绍研究古代蒙古史的最为重要的明代历史文献。理解并掌握这些文献的作者及成书经过、成书背景、体例、内容、版本、史料来源和史料价值。 【教学重点与难点】 重点：《元史》之作者、史料来源、撰修经过、优缺点、续修《元史》之状况；《元典章》之史料来源、重要价值；《经世大典》史料价值；《圣武亲征录》史料来源与重要价值；《平宋录》之内容与价值；《元名臣事略》反映人物传记的价值、碑铭史料之作用；《秘书监志》与元代秘书监；《吏学指南》参考价值；《庚申外史》史料价值；《救荒活命类要》《农桑辑要》《农书》对于研究元代灾荒史、农业生产和农业史的重要史料价值；《佛祖通载》反映的宋元以来儒、释、道三教的关系；《蒙鞑备录》《黑鞑事略》《长春真人西游记》《西游录》《西使记》《张参议耀卿纪行》等行记史料的史学价值。