一例服刑人员一般心理问题咨询案例报告.doc

一例服刑人员的一般心理问题的咨询案例报告 摘要：本文使用合理情绪疗法咨询的个案。通过搜集、整理的，对情况进行鉴别诊断，确定心理与行为问题的关键点，与协商，制定咨询目标与方案，开展咨询并对咨询效果进行评估。咨询中综合使用，对心理与行为问题形成与发展的原因进行，与其不合理信念进行辩论，帮助识别自己的不合理信念代之以合理的信念，①存在负性生活事件，遭遇母亲病世。 ②家庭中因为父亲去世的较早，教育缺失。 ③该服刑人员缺乏社会支持系统的帮助。 （3）、心理原因： 认知方面，因缺乏有效地解决问题的行为模式，面对正常的出狱后的生活产生不安和恐惧感。情绪方面，受紧张、害怕情绪的困扰不能自己解决。在行为模式上缺乏解决问题的策略与技巧，面对心理和改造上的焦虑，不知所措。 六、咨询目标的制定 根据以上的评估与诊断，经过与服刑人员协商，确定如下咨询目标： 具体与近期目标：缓解紧张情绪，改变烦恼、易激惹的情绪；改变错误认知，改善睡眠状况和当前人际关系。 最终目标和长期目标：使刘某正确看待自我，提高自信心和自我价值感，习得健康有效的自我调节能力。最终达到促进刘某心理健康、人格完善的目标。 七、咨询方案的制定 1、针对本案例，计划采用的咨询方法及咨询原理如下： 本案例主要采用的是合理情绪疗法，它所依据的理论是：ABC理论。 合理情绪疗法的基本理论主要是ABC理论，在ABC理论模式中，A是指诱发性事件；B是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念，即他对这一事件的看法、解释和评价；C是指特定情景下，个体的情绪反映及行为结果。通常人们认为，人的情绪的行为反应是直接由诱发性事件A引起的，即A引起了C。?ABC理论指出，诱发性事件A只是引起情绪及行为反应的间接原因，而人们对诱发性事件所持的信念、看法、理解B才是引起人的情绪及行为反应的更直接的原因。 合理情绪疗法是２０世纪５０年代由艾利斯在美国创立，它是认知疗法的一种，因其采用了行为治疗的一些方法，故又被称之为合理情绪行为疗法。这种方法旨在通过纯理性分析和逻辑思辩的途径，改变求助者的非理性观念，以帮助他解决情绪和行为上的问题。这种理论强调情绪的来源是个体的想法和观念，个体可以通过改变这些因素来改变情绪。该理论认为，使人们难过和痛苦的，不是事件本身，而是对事情的不正确解释和评价。事情本身无所谓好坏，但当人们赋予它自己的偏好、欲望和评价时，便有可能产生各种无谓的烦恼和困扰。只有通过理性分析和逻辑思辨，改变造成来访者情绪困扰的不合理观念，并建立起合理的，正确的理性观念，才能帮助来访者克服自身的情绪问题，以合理的人生观来创造生活，并以此来维护心理健康，促进人格的全面发展。 2、明确双方的责任、权利和义务： （1）求助者的责任：向咨询师提供与心理问题有关的真实材料，积极主动地与咨询师一起探讨解决问题的方法，完成双商定的作业。 （2）求助者的权利：有权利了解咨询师的受训背景和执业资格，有权利了解咨询的具体方法、过程和原理，有权利选择或更换合适的咨询师，有权利提出转介或终止咨询，对咨询方案的内容有知情权、协调权和选择权。 （3）求助者的义务：遵循咨询机构的相关规定，遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容，尊重咨询师，遵守预约时间，如有特殊情况提前告知咨询师。 （4）咨询师的责任：遵守职业道德，遵守国家有关的法律法规，帮助求助者解决心理问题，严格遵守保密原则，并说明保密例外。 （5）咨询师的权利：有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料，有权利选择合适的求助者，本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或终止咨询。 （6）咨询师的义务：向求助者说明自己的受训背景，出示营业执照和执业资格等相关证件，遵守咨询的相关规定，如有特殊情况提前告知求助者。 八、咨询过程 1、咨询阶段大致分为： （1）诊断评估与咨询关系建立的阶段） （2）心理帮助阶段 （3）结束与巩固阶段 2、具体咨询过程： 第一阶段：心理诊断阶段。首先咨询师利用言语和非言语行为对求助者充分表现了尊重、共情、积极关注等态度，与求助者建立了良好的咨询关系，形成了安全、信任的咨询氛围；然后通过摄入性谈话搜集了求助者大量的临床资料，并形成了初步诊断；在找出求助者最希望解决的问题的基础上，和求助者共同协商制定咨询目标；最后，咨询师向求助者解说合理情绪疗法关于情绪的ABC理论，使求助者能够接受这种理论及其对自己问题的解释。 第二阶段：领悟阶段。咨询师通过理论的进一步解说和证明，使求助者在更深的层次上领悟到他的情绪问题不是由于早年生活经历的影响，而是由于他现在所持有的不合理信念造成的，因此他应该对自己的问题负责。 第三阶段：修通阶段。这是合理情绪行为疗法中最主要的部分。在此阶段中，咨询师主要利用与不合理信念辩论等方法，使求助者修正或放弃原有的非理性观念，并代之以合理的信念。 第四阶段：再