《机械制图》中剖视图的画法教学案例与反思.doc

《机械制图》中画法教学案例 作为职业的教师，转变教学观念，探索与相适应的理念教学方式，创新的和实践，，经反思，树立新目标，不断以下是我在过程中一个教学案例《机械制图》课——剖视图画法 知识目标：能力目标：1.培养学生 ???2.培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力 ???3培养学生的团队合作精神和交流合作能力 情感目标：通过，培养学生注意观察，勤于动脑、动手、善于反思，分析与总结的良好学习习惯。同时，增强学生的自主探究，团结合作的意识。 熟悉投影规律以及绘图步骤 教学过程 备注 ? 引 入 出示图形 ? ? ? ? ? 分 组 ?友情提示 活动探究 ?? 知识拓展? ?友情提示 结束语 师生互问好 一、引入 出示斜滑块及三视图，师：如果机件内部结构比较复杂时，用三视图表达方法好不好？学生讨论结论：视图中虚线较多，会使视图不够清晰即不便画图和读图，也不便于标注尺寸。师：在学习和工作中，经常会碰到许多复杂的模具零件，如图（1）所示。那么该如何表达这些复杂的机件呢？引出本节内容，除了视图外，《机械制图》国家标准中规定可采用剖视图来表提出本节项目要求： 1.展示，强调的重要性。 2.显示教学目标 根据项目任务确定，大家集体讨论,这是本次任务成功的关键。 此任务，需要哪些相关基础知识？ 组长协调组员发挥各自优势，学生间相互学习、相互合作， （3）实际出现的问题及解决办法 说出你所完成的部分遇到的问题，分析出现问题的原因，你是如何解决的？ 五、项目总结 绘图中有哪些收获，通过绘图你掌握了哪些知识技巧，另外也是指出你还有哪些地方还不明白，有哪些疑问，等等。 六、根据以上情况填写项目任务书 项目任务书每人把自己做的写出来，项目负责人最后整理，形成一个比较完善的任务书 。 七、各项目组负责人进行汇报 由项目负责人进行汇报，全班同学边听可以边提问题，各组学生给打一个分，教师给打一个分。评选出优秀的项目组进行奖励。 八、教师总根据各项目组完成过程的具体情况 指出做得好 的地方，同时还要指出问题所在，另外还要对学生的职业素质进行讲评包括：语言表达能力，回答问题的能力，组织协调能力，总结能力等。注意学习的目的不单是掌握知识，重要的是学会用自己的眼睛去观察，学会用自己的心灵去感悟，学会用自己的头脑去思考，学会用自己的语言去表达。 向学生介绍本次任务涉及到的知识及实际工作中的用途 培养学生的团队精神和陌生人打交道的能力 。 有些知识仅为理论知识，根据具体机件必须做出相应改变。灵活运用所学的知识才是目的 这是绘图中比较重要的部分，培养解决问题的能力。 通过总结是把实训进行升华，使学生综合的职业能力有所提高 学生不仅要做出来，还要讲明白。通过汇报还可以提高职业整体素质。 学会反思，学会学习 教学反思：职教项目课程将自己的观念由过去的“讲授者”转变为“指导者”以小组教学为主要形式来组织实，以便于建立弹性化的活动教学方式认为分组利于班级学生间发展广泛的合作关系对小组评价的同时，对学生个体也要进行评价，关注每个学生的成长，将学生的小组评价与个体评价联系起来，既关注小组活动的开展，又照顾学生的个体差异。机械制图教学方法的呈现方式应该多样化、丰富多彩、切合学生生活实际激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考、合作交流，有利于学生获得良好的情感体验，建构自己的机械制图知识。为达到上述的目标,我将在以后的教学继续努力。 习 题 一、按要求在指定位置画出剖试图并标注 、 二、 画出斜滑块的剖视图 项目教学任务书 项 目 剖视图的画法 班级 日期 项目 任务 项 目 任 务 （要求） 任务完成情况 状态 原因 1 掌握 图2 常用的剖面符号 图3 剖切位置的选择 图4 剖视图的画法 图5 剖视图的画法 图 6剖视图的标注