三年级下 地方 中华民族大家庭 教案.doc

第一课时 内容：第一课 中华民族大家庭 教学目标： 了解中国是一个多民族的国家； 知道汉族的人口、分布、民族特色、历史； 培养学生调查搜集资料的能力； 激发学生对祖国的热爱。 教学重难点：知道汉族的人口、分布、民族特色、历史。 教学关键：调查资料，交流 教学过程： 导入 我们生活在中华人民共和国这片土地上，你对我们的祖国了解吗？今天，我们就来学习中华民族大家庭——汉族。 探究学习 认识我们的伟大祖国 56个民族，汉族人口最多，占总人口的92% 交流自己了解的汉族的资料 人口：1042482187人 遍布全国各地 汉族的先民是华夏族，语言是汉语，是世界上使用人数最多的语言。 汉族的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等 交流 小组内互相补充自己还了解了哪些有关汉族的资料 教师补充 总结 本节课我们了解了汉族，知道了汉族的一些知识。下节课，我们会了解东北 华北地区的少数民族，请同学们课下提前调查。 第二课时 内容：第二课 东北 华北地区少数民族 教学目标： 1、知道东北 华北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日 2、培养学生调查搜集资料的能力 3、激发学生对祖国的热爱。 教学重难点：知道东北 华北地区少数民族的人口、分布、民族特色、节日 教学关键：调查资料，交流 教学过程： 导入 复习汉族的相关知识 揭示课题 探究学习 蒙古族 人口4806849 分布区域主要聚居在内蒙古自治区，其余在辽宁，吉林，黑龙江，新疆，河北，河南，青海，甘肃，云南， 民族特色，生读书画出来，交流 朝鲜族 人口1920597人 分布区域 特点：擅长在寒冷的北方种植水稻 非常注重礼节 满族 问题：满族人在生活习俗上有什么特点？ 自己读文，圈画 达斡尔族 达斡尔族最有代表性的服装是什么？ 交流 总结 作业：调查锡伯族、鄂温克族、鄂伦春族、赫哲族的知识 第三课时 内容：第三课 西北地区少数民族（一） 教学目标： 知道回族、东乡族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史； 培养学生调查搜集资料的能力； 激发学生对祖国的热爱。 教学重难点：知道回族、东乡族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史； 教学关键：调查资料，交流 教学过程： 导入 反馈上次作业，展示手抄报、 揭示本节课主题 探究学习 回族主要主要聚居在哪个自治区？饮食有什么特点？ 东乡族与哪几个民族生活习俗基本相同？ 土族的节日是世界上最长的节日，你知道有多长吗？ 撒拉族人民将什么动物作为吉祥物？ 保安族一直沿用什么样的捕猎习俗？ 裕固族使用几种语言？ 交流 小组内交流自己查找到的资料 全班汇报刚才的问题 总结 对学习态度进行总结 对小组合作进行总结 对资料的搜集进行总结 第四课时 内容：第三课 西北地区少数民族（二） 教学目标： 知道维吾尔族、哈萨克族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史； 培养学生调查搜集资料的能力； 激发学生对祖国的热爱。 教学重难点：知道维吾尔族、哈萨克族等少数民族的人口、分布、民族特色、历史； 教学关键：调查资料，交流 教学过程： 导入 反馈上次作业情况 揭示本节课课题：西北地区少数民族（二） 探究学习 维吾尔族居住区有哪些特色的水果和美食？ 哈萨克人最喜欢什么乐器？ 冬不拉 柯尔克孜族人爱戴什么样的小毡帽？ 交流 小组内交流自己查找到的资料 全班汇报刚才的问题 画一画柯尔克孜族的小毡帽 总结 本节课你有什么收获？ 第五课时 内容：第三课 西北地区少数民族（三） 教学目标： 知道乌孜别克族等西北地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史； 培养学生调查搜集资料的能力； 激发学生对祖国的热爱。 教学重难点：知道乌孜别克族等西北地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史； 教学关键：调查资料，交流 教学过程： 导入 由歌曲《维吾尔族的姑娘》导入，感受民族风情 揭示本节课课题：西北地区少数民族（三） 探究学习 “塔吉克”在民间传说中指的是什么意思？ 王冠的意思 乌孜别克族人喜欢弹什么琴？ 斜格乃琴，三角形的 俄罗斯族人的盛大节日叫什么？你知道是哪一天吗？ 塔塔尔族人的小孩出生后要举行什么样的仪式？ 交流 小组内交流自己查找到的资料 全班汇报刚才的问题 总结 1、本节课你有什么收获？ 2、作业： 调查西南地区少数民族资料 第六课时 内容：第四课 西南地区少数民族（一） 教学目标： 知道藏族等西南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史； 培养学生调查搜集资料的能力； 激发学生对祖国的热爱。 教学重难点：知道藏族等西南地区少数民族的人口、分布、民族特色、历史； 教学关键：调查资料，交流 教学过程： 导入 出示藏族的图片，让学生观察其服饰 调查学生对藏族的了解 揭示本节课课题：西南地区少数民族（一） 探究学习 藏族在生活习俗上有什么特点吗？ 穿藏袍，吃糌粑，