东峤中学教师年度考核量化评分标准暨实施细则.doc

东峤中学教师年度考核量化评分标准 ①课堂教学情况等级测评分：由学生代表、班主任、学校考评小组共同测评，课堂教学情况等级评为A级，测评分得3分；B级，测评分得2分；C级，测评分得1分；D级，测评分得0分。上课不认真负责，经常出现整节课不授课而让学生自习或课堂秩序混乱的，只能评为C级或D级。 ②凡因教师缺勤、课堂组织教学不严密、对缺勤学生的去向不及时反馈、与教学内容有关的安全纪律教育缺失等原因造成课堂教学安全责任事件的，授课情况得分最多得1分。 (科学整合课 运用现代教育技术开展教学活动，每位教师每个月须上科学整合课一次，每学年至少开一次科学整合课一次（以教务处和管理员处登记的原始记录或多媒体课件为准），否则，在以上得分的基础上，每缺一次扣0.2分。 4、作业批改（3分） 常规基本要求： 除体育、音乐、信息技术、劳技学科外，其它学科都要布置适量的作业。语文、数学、英语、政治、物理、化学每节课布置的作业量控制在半小时以内的完成时间，一般为课外完成；历史、地理、生物每节课布置的作业量控制在15分钟以内的完成时间，一般在课内完成。教师可布置适量的选作题供学科尖子完成。语文学科每周要布置适量的有关生字生词及拼音抄写作业或读书笔记，每学期至少要布置6篇作文和6篇周记。英语学科每周要布置适量的听力训练作业。物理、化学、生物学科学生分组实验后要布置学生填写实验报告。学校鼓励教师对学生作业的批改作一些改革或创新，但要求教师每次作业批改量必须达每班学生数的一半以上，作文必须全批全改，学生周记或读书笔记要布置、收缴、批阅验收。只担任一个班教学的，每次作业必须全批全改。教师每次作业批改都要认真负责，严禁错批误改，每次作业批改后都要签注批改日期，提倡对学生作业完成质量评定等级。九年级下学期总复习期间，要根据复习内容布置并批改适量的课后作业或《探索中考》、《导学练习》或教师印制的练习、考试卷等。教师要对学生作业中出现的主要错误进行分析讲评，并督促学生及时做好作业更正。教师要指导科代表督促各组组长对学生作业完成及缴交情况做好登记。体育教师以主持课间操（由体育组安排，要求有评比结果并公布）的出勤情况及主持次数评定。 评分标准： 以被检查的课时作业布置与批改的次数为准，作业布置与批改的课时量足够，达以上基本要求的，且在作业评比中获优的，评为A级，得3分；基本符合以上要求的，评为B级，得2.5分；作业布置与批改的次数只达所教课时数的50%，评为C级，得2分；检查时作业布置与批改的次数未达所教课时数的50%的，评为D级，得1-0.5分;没有作业的，得0分。 检查评分办法： 全校统一评比。每学期作业检查次数由教务处确定，由教务处通过学生问卷调查测评或组织常规检查小组成员进行全面检查或抽查，每次检查在检查作业布置与批改总量的基础上，各学科各年级重点抽检1章（单元）或一至二周的作业，评分结果由教研组组长填写在学校作业布置与批改检查评分表中并签注检查日期、签名后，检查评分表交教务处。教师学期作业布置与批改得分为学期各次检查得分的平均分。 规定无作业学科的作业布置与批改得分按其他有作业学科的作业布置与批改平均得分计或由绩效考核小组测评或按集体备课与编写教案得分的检评结果得分（由考核小组决定）。 2、命题、考试与质量分析2分 常规基本要求： 命题：每人每学期负责提供一份自己命题的试卷，单元过关考试命题要求根据学生实际控制题量和难度，题型尽量参照中考题型，有适量的实际应用题，让70％以上学生考试及格，以培养学生的学习兴趣，增强学习信心。 单元过关考试：除了期中、期末统一命题考试外，要重视抓好单元过关考试，语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、地理、生物每学期单元过关考试要求举行2次以上。体育学科要做好学生体育达标测试并填写好学生体育达标卡册。 （3）质量分析：每次考试之后，要及时认真评卷，及时把学生考试成绩登记，认真做好质量分析和试卷分析讲评，以进一步查找教学上存在的不足，改进教学方法，提高教学质量。按照学校要求期中、期末考试后写出质量分析书面材料交教务处存档备查。 评分标准：每人每学期负责提供一份自己命题的试卷，每次单元过关考试后，教师要把试卷（样卷）和学生成绩交教务处检查，并按要求提交质量分析书面材料。由教务处于学期末评定。 每缺1项扣0.5分，2分扣完为止。 5、教育教学反思与案例（1分） 常规基本要求：教师每节课或每单元教学后要有反思，记录在教案中；每学期要撰写一篇有一定质量的教学反思文章或实际教育教学案例文章，规定时间内交教务处，并用电子稿发送教务处。 评分标准：教案中未按要求撰写教后反思，扣0.5分；教学反思文章或实际教育教学案例文章未按规定交教务处，扣0.5分。 6、听课评课2分 常规基本要求：每学期听课节数要求教师达15节。教师必须参加本组教师公开课的