苏教版小学数学第三单元认识方向.docVIP

课题：认识东、南、西、北 教学内容 教科书p18-19页：例1，试一试及想想做做第1-4题。 课型 新授课 上课 时间 教学目标： 1. 结合具体情境，使学生认识东南西北四个方向，能够用给定的一个方向辨别其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2. 在辨认、描述、交流物体所在的方向的数学活动中，体验生活中需要用到的方位的知识；探索辨认方向的方法，培养学生辨认方向的意识，发展学生的空间观念。 3. 能够积极参与辨认、描述、交流物体所在方向的数学活动，并在活动中体会方位知识的作用和价值，感受方位知识与日常生活的密切联系。 教学重点：能根据自身方位辨认东南西北四个方向。 教学难点：体会东南西北四个方向之间的关系。 教具准备：教学光盘、投影、东南西北标牌、校园平面示意图 教学过程： 一、激趣导入 1. 听故事、猜一猜 有一天，贪玩的机灵狗跑到森林去玩，不知不觉它越走越远，玩得完全忘记了时间，直到天色渐渐暗下来了，机灵狗才发现自己在森林里迷失了方向，该往哪里走呢？它显得不知所措，心想家里爸爸妈妈肯定要着急了，就这样一直到晚上，机灵狗仰望着天上的星星正在犯愁，突然它好像发现了什么，一下子辨别出了方向，找到了回家的路。小朋友们来猜一猜，它是怎么辨别出方向成功回家的呀？[天上的北斗七星或北极星] 指出：同学们可真聪明，北极星，顾名思义，一直在北面的天空闪耀，所以机灵狗找到了北