列宁《青年团的任务》与思想政治教育演示文稿.ppt

列宁《青年团的任务》与思想政治教育 社会主义思想道德建设和青年工作的一篇重要文献 列宁的《青年团的任务》与思想政治教育 一、文本背景：俄国共产主义青年团与列宁的《青年团的任务》 二、《青年团的任务》的文本结构 三、《青年团的任务》的历史地位和意义 四、《青年团的任务》与思想政治教育 一、《青年团的任务》的文本背景 《青年团的任务》是列宁于1920年10月2日在俄国共产主义青年团第三次代表大会上的讲话，在同年10月5-7日《真理报》上发表。 俄国共产主义青年团的历史： 1917年2月革命胜利后，为了夺取社会主义革命的胜利，列宁建议筹建青年团。 1918年10月29日，举行了俄国工农青年团第一次代表大会，宣告了俄国共产主义青年团的诞生。 1920年10月2-10日，俄国共产主义青年团在莫斯科举行第三次代表大会（代表40-50万团员青年）。《青年团的任务》是列宁在大会开幕式上发表的讲话。 《共青团的任务》各种版本书名 列宁的《青年团的任务（在俄国共产主义青年团第三次代表大会上的讲话）》的最早的单行本发行20万册。 此后各出版社重印的书名有： 《青年的任务》、 《共青团员应该成为怎么样的人》、 《学什么和怎样学》、 《青年怎样学习共产主义》、《论共产主义教育和共产主义道德》、《伊里奇对青年的遗训》等。 二、《青年团的任务》的文本结构 列宁在讲话中，把青年团的基本任务概括为“学习”。 讲话围绕着学习什么和怎样学习这一中心，分析了俄国共产主义青年团面临的形势，指明了青年团在建设新社会，培养共产主义新人中所担负的历史使命，以及实现使命的基本途径。 文本结构 青年的任务和共青团和其他一切青年组织的任务是什么？青年的学习（学什么和怎样学）与青年组织的教育、培养、组织、动员和训练（教什么和怎样教） 社会主义国家内青年组织应该是怎样的组织？共产主义青年团是共产党领导的先进青年的群众组织，是青年在实践中学习社会主义、共产主义的学校。 三、《青年团的任务》的历史地位和意义 《青年团的任务》系统地论述了青年思想政治教育的社会历史条件、主体客体、基本任务、内容、形式、原则、方法和途径等基本问题，是社会主义思想道德建设、青年工作和教育工作的一篇重要文献。 根据列宁的指示，俄国共青团第三次代表大会强调指出：“俄国共产主义青年团的基本任务是对劳动青年进行共产主义教育，在这一教育中要把理论教育与积极参加劳动群众的生活、工作、斗争和建设紧密结合起来。” 三、《青年团的任务》的历史地位和意义 列宁在讲话中阐述的一系列重要观点对中国共产党和中国共产主义青年团的思想政治教育具有极为重要的指导意义。（培养什么样的人？如何培养人？） 列宁提出青年团的基本任务是培养共产主义的一代新人。这是无产阶级夺取政权之后，为了巩固无产阶级专政，建设社会主义，必须解决的一项重要的战略任务。例如： 毛泽东关于党的教育方针的阐述。 邓小平关于培养社会主义“四有”新人的思想来源于列宁的《青年团的任务》。 学校工作的根本任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。 胡锦涛在《切实加强和改进大学生思想政治教育工作》（2005年1月17日）的讲话中提出：“培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。”（见《十六大以来重要文献选编》中册，第632页。） 三、《青年团的任务》的历史地位和意义 列宁关于培养共产主义一代新人的基本原则和方法的论述，同样对于我们的思想政治教育具有指导意义。思想政治教育必须遵循的基本原则和方法有： 学习共产主义与实践共产主义理论相结合； 对于旧文化的继承与创新相结合； 学习书本知识与注重实践相结合； 学校知识教育与社会实践教育相结合。 列宁这些思想对中国共产党人的影响： 毛泽东论青年工作：见《选读》 邓小平论青年工作： 江泽民1998年5月4日在庆祝北京大学100周年大会上的讲话：青年学生要坚持“四个统一” 胡锦涛2011年4月24日在庆祝清华大学100周年大会上的讲话，对青年学生提出了三点希望：“三个结合”。 胡锦涛在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话 第一，希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。 第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。 第三，希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来。 四、《青年团的任务》与思想政治教育 （一）青年团的基本任务：学习共产主义，培养具有共产主义理想的一代新人 （二）对广大青年进行共产主义教育的主要内容 （三）理论联系实际：培养共产主义一代新人的基本原则 （一）青年团的基本任务：学习共产主义，培养具有共产主义理想的一代新人 1、确立青年团的基本任务的依据 2、青年团的基本任务是培养具有共产主义理想的新人。（有理想） 3、青年团完成其基本任务的途径 （二）对广大青年进行共产主义教育的主要