北师大版五年级数学平行四边形的面积 导学案.docx

蒿沟乡小学学案纸学科：数学年级：五年级审核人：学案设计个性化设计平行四边形的面积学习目标： 1、通过自主探索、动手操作，会把平行四边形转化成长方形，会说出转化前后图形之间的关系，会概括总结出平行四边形的面积计算公式。2、能利用公式正确计算平行四边形的面积。3、在探索公式的过程中，认识转化思想，获得用转化思想解决问题的经验。学习重点：平行四边形面积公式的推导及应用。学习难点：平行四边形面积公式的推导过程。学具准备：方格纸、直尺、剪刀、平行四边形学具1个、平行四边形框架一个。学习过程：一、预习检测：1、你都学过哪些平面图形？（）2、你会计算哪些图形的面积？请写出它们的计算公式。3、找出下面平行四边形中对应的的底和高。( )和（）是一组对应的底和高；（）和（）是一组对应的底和高。二、合作探究1、在下面的方格纸上数一数，然后填写下表。（一个方格代表1m2，不满一格的都按半格计算。）1）仔细观察、比较表格中的数据，你发现了什么？（2）可以得出：平行四边形的面积=2、自学课本内容。（1）如何把平行四边形转化成一个面积不变的长方形？（利用学具动手操作）（2）仔细观察比较，拼出的长方形和原来的平行四边形相比，面积变了吗？（）拼出的长方形的长和宽与原来的平行四边形的底和高分别有什么关系？（3）把一个平行四边形沿（）剪开，通过平移可以拼成一个（），拼成的（）的（）等于原平行四边形的底，（）等于原平行四边形的高，面积（）原平行四边形的面积。因为：长方形的面积=（）×（），所以平行四边形的面积=（）×（）(4)如果用S表示平行四边形的面积，用a和h分别表示平行四边形的底和高，那么平行四边形的面积计算公式可以用字母写成：（）。3、求平行四边形的面积，需要知道平行四边形的（）和（）。4、一个平行四边形的底是12分米，高是5分米，这个平行四边形的面积是（）平方分米。5、一个平行四边形花坛的底是6m，高是4米，它的面积是多少？ S===（）答：。三、达标检测：A、填空。1、把一个平行四边形沿（）剪开，通过平移可以拼成一个（），拼成的（）的长（）原平行四边形的底，宽（）原平行四边形的高，面积（）原平行四边形的面积。因为长方形的面积=（）×（），所以平行四边形的面积=（）×（）。字母公式表示为（）。2、一块平行四边形的草坪，底是12米，高是9米，这块草坪的面积是（）平方米。B、判断。1、平行四边形的面积和长方形的面积相等。（）2、两个平行四边形的高相等，它们的面积就相等。（）3、平行四边形的底越长，面积越大。（）4、只要知道平行四边形的底和高，就可以算出它的面积。（）C、计算下面平行四边形的面积。(单位：cm)(1)(2)(3)四、学后反思，收获盘点本节课我的收获是：。学习中出现的问题是：。我的解决方法是：