2016聚焦中考历史(通用版)复习 考点跟踪训练28 璀璨的近代文化.docVIP

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2016聚焦中考历史(通用版)复习 考点跟踪训练28 璀璨的近代文化

考点跟踪训练28(时间:45分60分)一、选择题(本大题共有10小题每小题3分共30分)(2013,贵阳)18世纪法国启蒙运动人才辈出影响巨大其中有个著名思想家把教皇比作“两足禽兽”、称教士为“文明恶棍”把批判的锋芒直指封建专制制度。这位思想家是( A )伏尔泰 B.牛顿 C.卢梭 D.孟德斯鸠(2013,连云港)某同学搜集到下列人物图片欲将他们的贡献归纳到一个主题中。这个主题应是( ) A.资产阶级革命 B.思想解放运动 C.国际工人运动 D.近代文学艺术(2014,泰安)17世纪晚期一位英国科学家解释自己的天文学理论时说:“月亮既不会掉下来也不会离去那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”他解释的这一理论应是( ) A.微积分 B.万有引力定律 C.相对论 D.进化论(2015,南昌)“任何生物如果能以任何方式发生纵然微小但有利于自己的变异它在复杂的而且时代) A.牛顿 B.达尔文 C.伏尔泰 D.爱因斯坦(2014,广《世界巨人百传》丛书即将出版时有人曾评价道:“每一位伟大人物都蕴藏着一个感人至深的故事。”如果你想了解近代欧洲科学家的故事可以阅读( ) A.《牛顿传》、《达尔文传》 B.《伏尔泰传》、《马克思传》《华盛顿传》、《拿破仑传》 D.《爱迪生传》、《丘吉尔传》(2015,镇江)“爱因斯坦的革命事业比昔日的德国路德之宗教革命其影响还要重大这位先生把旧科学的概念一起推翻。”爱因斯坦的突出贡献是( ) A.创立相对论 B.建立经典力学体系 C.提出生物进化论 D.提出电磁感应说(2014,滨州)科技文明是一代又一代科学家们经过无数次思考、实验和不懈追求的结果。下列科学家与其科学成就对应不正确的是( ) A.牛顿——运动三大定律 B.达尔文——进化论爱因斯坦——相对论 D.爱迪生——万有引力定律作家托尔斯泰被称为“俄国革命的镜子”。下列属于他的作品是( B )《哈姆雷特》 B.《战争与和平》《蒙娜丽莎》 D.《英雄交响曲》(2014,内江)著名绘画作品《向日葵》将形式美和意境美的自然结合推到了难以企及的高度这是近代著名画家谁的作品( ) A.达·芬奇 B.梵高 C.贝多芬 D.莎士比亚 10.小明参加学校组织的历史知识竞赛根据右图提示板内容他应选择的答案是( ) A.达·芬奇 B.贝多芬托尔斯泰 D.莎士比亚二、非选择题(本大题共2小题共30分)(2013,常州)阅读下列材料回答问题。材料一 法国启蒙运16世而且中国文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学“孔子只不宣”……一句伏完全是“为我所用”,借中国文化表达自己的启蒙思想。……伏“英国是世界上抵抗君主达到”。——《重材料二 法国史学家托克特——《旧制度与大革命》材料三 尽管大西洋把英、法、美三国永但三国的革命作而且也是相互影响、互相促17世18世最大的公“权利”的“人”的伸——《世界史(以文明演材料四 如果19世——《大国崛起》(1)据材料一结合所学指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心?他是如何“借中国文化表达自己的启蒙思想”的?他所推崇的英国政治制度是什么?文艺复兴;伏尔泰抨击天主教教会;英国君主立宪制(2)据材料二结合所学说明法国革命、美国革命面对的“强大敌人”有何区别?英国确立的政治制度代表了什么阶级的利益?法国:封建专制制度;美国:英国殖民统治;英国:代表新贵族和资产阶级利益。(3)据材料三结合所学指出三国革命中“关于权利的诉求或人权的伸张”所颁布的法律性文件。英国《权利法案》;美国《独立宣言》;法国《人权宣言》(4)据材料四结合所学说明19世纪英国影响世界经济发展的革命是什么?在它和法国大革命共同作用下资本主义制度在世英国工业革命。俄国农奴制改革;美国内战;日本明治维新。阅读下列材料回答问题。材料一 把他当成建立并“题献给拿破仑·波拿巴”。可是当拿破叫喊着:“……他将凌”当 材料二 我要扼住命运的咽喉它决不能使我完全屈服。——(1)据材料一结合所学知识谈一谈贝多芬仰慕拿破仑的理由。理由:把他当成建立伟大共和国的英雄人物。颁布《民法典》(或《拿破仑法典》;或《法典》);巩固资产阶级统治(或巩固法国大革命成果);他沉重打击了欧洲封建势力(或拿破仑使法国(2)材料一中贝多芬听到拿破仑称帝的消息后为什么勃然大怒?贝多芬认为拿破仑称帝是一种历史的倒退(或称帝将可能使法国大革命已获得的民主权利成果被践踏;或他必会蹂躏所有的人权以满足野心他将凌驾于其他人之上而成为暴君)。(3)“扼住命运的咽喉”是指此人遭受了什么命运的打击?你还知道他的哪些作品?试列举一二。两耳完全失聪。《命运交响曲》、《月光奏鸣曲》、《欢乐颂》等。(4)结合以上两则材料说一说贝多芬身上体现了怎样的人性魅力?人性魅力:提倡

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