中山精品课程之花城中学化学教学稿：人教版九年级上 第五单元 课题1 质量守恒定律（第三课时）.docVIP

第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律（第三课时） 课型：新授课 主备人：吴海清 审核人：化学组 班级 姓名 学号 . 【探究目标】 理解化学方程式表示的意义，并能从化学方程式中获取有关反应的信息。 化学方程式的读法 【课前预习】阅读课本P96-97并思考下列问题 化学方程式包含了哪些含义？ 如何读化学方程式？ 【知识回顾】 1、质量守恒定律指的是参加化学变化的各物质总质量 反应后生成的各物质总质量。 2、质量守恒定律的实质：化学变化前后原子的 没有改变，原子的 没有增减，原子的 也没有增减，因此，化学变化前后各物质的 必然相等。 3、用符号表达式写出下列化学反应： ①木炭在空气中燃烧： ； ②磷在氧气中燃烧： ； ③铁与硫酸铜的反应： ； ④实验室用加热高锰酸钾制取氧气： 。 【新课学习】 【知识点】三、化学方程式 1、定义：用 来表示化学反应的式子，叫做化学方程式。 2、意义： ⑴表示反应物、生成物、反应条件；（反应物： 生成物： 反应条件： ） ⑵表示反应物与生成物之间的粒子数量比；（粒子数量比： ） ⑶表示反应物与生成物间的质量比。（物质质量比： ） 3、化学方程式的读法要求 ①、“+”不能读成“加”，应读“和”、“与”、“跟”。 ②、“=”不能读成“等于”，应读“生成”。 ③、化学式应读成物质的名称。 ④、反应条件也应读出。 例1、 写出 的读法及意义 宏观： 和 在 的条件下反应生成 ； 微观： 个碳原子和 个氧分子反应生成 个二氧化碳分子； 量：每 份质量的碳单质和 份质量的氧气反应生成 份质量的二氧化碳。 【讨论】： 说说你从物质种类、质量和反应条件等方面考虑，其中的反应的化学方程式能给你提供哪些信息？ S+O2 点燃SO2 ① ； ② ； ③ 。 ① ； ② ； ③