新陆中学、职校教育信息化专项督导自评报告.doc

新陆中学教育信息化专项督导自评报告建立良好的运行机制 二、自评过程 学校以《浦东新区中小学教育信息化工作评估方案》为指导，全面对照各项要求，认真学习，细心梳理，归纳评价。始终贯彻以评促“用”、以评促“管”、以评促“建”的思想，以督导评估为契机，以建立和完善校园网管理和教育教学应用平台为重心，进一步落实现代信息技术在学校各领域的应用和整合，总结经验、突出亮点、发现差距、提出对策，为学校新一轮发展提供决策服务。我校信息化工作自评过程分为学习动员、信息收集、分析总结、整改完善等四个阶段。 1、学习动员 学校通过行政会、教工大会、教研组活动、校班会和校园网等多种途径，向全校师生广泛宣传和学习《浦东新区中小学教育信息化工作评估方案》，做到人人知晓，个个重视。为了做好本次督导评估工作，学校成立了“信息化工作评估领导小组”和“工作小组”，有校长、书记作组长，教学校长兼信息中心主任金丽萍具体部署，部门主管及教研组长和网管员协同努力，共同制定了《新陆中学、职校迎接教育信息化专项督导工作计划》，明确了各项指标的分工和所有人员的职责。自评过程做到全员参与、全面落实、全过程掌控。 2、信息收集 学校认真对照《浦东新区中小学教育信息化工作评估方案》中各项指标的评估标准，通过访谈、问卷调查、查阅档案资料等多种渠道，广泛收集信息，并对所收集的信息进行整理、归纳、分析，总结经验，罗列成绩，找出问题，构想对策。在此基础上，各项指标的负责人分别完成《二级指标自评表》、《自评结论量化表》和相关的文档资料。 3、分析总结 学校评估工作小组召开专题研讨会议，对《浦东新区中小学教育信息化工作评估方案》中的各项指标评估要求和标准进行了多次解读，并从学校教育信息化整体发展的角度出发，针对学校各部门的自查自评情况进行分析交流，对各项评估指标逐一进行了综合整理、全面分析、深入评价。在此基础上撰写《新陆中学、职校教育信息化专项督导自评报告》。 4、整改完善 广泛听取教职工对自评报告和二级指标评价表的意见和建议，在此基础上对“自评报告”和“自评表”进行修改和完善。我们对3项一级指标、12项二级指标和38项三级指标进行了全面的自我评估。自评结果为：资源建设19.5分，管理机制20分，应用水平53.5分，自评总分为93分，达到了优秀的标准。经提交校务会讨论通过后，在校园网公布“自评报告”和《二级指标自评表》。 三、主要举措与经验 学校坚持“以应用引领发展”，重视资源建设，重视信息技术在学校课程实施与管理服务等方面的运用，不断推进学校教育信息化的稳步发展。 加强资源建设，提供基础保障 为了满足日益增长的教育教学需要，更好地落实二期课改精神，创建区素质教育实验校，学校有计划、有步骤、分层次、分阶段地推进信息资源基础设施配置的达标工程，全面落实完善信息资源和人力资源。 基础配置 我校校园网几经改造，现有千兆校园网，于2006年8月改扩建完成。校园网覆盖学校各个部门，将两校区的教学楼、办公楼、专用教室等连接了起来，并与因特网、浦东新区教育信息中心相连，极大地方便了教育教学及学校管理。 学校对信息技术工作高度重视，学校领导重视信息化教学与课堂教学的整合，对信息化教学舍得投入。积极主动地通过自筹资金、挖掘潜力等多种途径，不断增加信息设备，做到教职工每人一台电脑、每人一个移动优盘。 学校现有学校中心机房2个，计算机教室8个，多媒体专用教室16个，全校所有班级全部安装多媒体设备。学校电脑总数为723台，教师用机181台，学生用机542台，师机比为1：1，生机比5.83：1。远远高于新区规定的要求。为教学活动提供了极为便捷与丰富的资源，使学校的教学、行政管理、办公和信息管理自动化，初步建立起学校信息高速公路。 学校的校园网站也在今年完成了升级改版工作，现正在不断完善修正中，在学校管理中起到越来越大的作用。以学校为主、公司为辅对计算机网络及其计算机硬软件设施进行日常维护和更新工作，确保学校教学的正常进行。 信息资源 随着学校的跨越式发展，办学规模的不断扩大，给学校的信息化基础工作也带来了机遇和挑战。截止今年，学校达到了每间教室都有多媒体，每位教师都有电脑备课用机。学校的网站升级改版后，栏目丰富，增加了许多功能。有信息发布平台、教务管理、党务管理、校务管理和德育管理等一系列信息平台；在教研组建设中加强教研组博客和教师博客的建设；初步构建了展示学生主体的校园网站班级博客。 学校利用网络平台、光盘保存等多种形式，初步建立了教学资源库，各种课件、、常用应用软件和管理软件制作05学年，学校用于信息技术设备维修、更新、添置及软件开发等费用达到698218.00元。06学年，学校用于相关信息化建设等费用达到783874.00元，07学年学校为所有教师配备了备课用机，购置了移动U盘，加大投入力度，创建市重点职校，用于开展