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作文评语：关于植物作文的评语 ?作文评语 ?作文评语：关于植物作文的评语 作文评语：关于植物作文的评语 《走近绿色》作文评语：将生态环境遭到严重破坏的严峻现实生动地凸现出来，夹叙夹议，真切表达了作者对现实的深深忧虑和对恢复生态环境的殷切期望。结尾写出自己的想法，行文自然圆活。 ?《植树歌》作文评语：你喜欢绿树成荫，喜欢用诗歌说出自己植树后快乐的心情。 《20?18?年的慈溪，202?8年的慈溪》作文评语：这篇近千字的想像篇，思路清晰，条理清楚，中心明确，给人启迪。作者写了201?8年的慈溪风貌，写了20?28?年的慈溪风貌，她用对比的方式让我们懂得202?8年的风貌才是我们美好的家园的典范。此文是孩子的呼吁，希望我们像20?28?年的人们学习，把我们的家园变得美丽富饶，变成一个整洁的绿色城市。 《可爱的仙人球》作文评语：这是一篇较全面地介绍仙人球的作文，我们也都看出，作者对 它的花挺感兴趣，想给人一种印象：其貌不扬，但开出花来也有几分 香气，作用更是让人称叹。不过，文章的不足在于对它的耐旱事例描 写不够具体，而且这一事例应与写开花的一段调换顺序，这样文章更 通顺。 《我喜欢的一种植物》作文评语：我喜欢的一种植物 小姑娘 含羞草。入题生动形象，给人眼前一亮的感觉。小作者分别从含羞草的叶子、茎等方面向我们进行介绍，用词准确生动。 《植物园游记》作文评语：这是一篇写植物的作文，作者叙述了在广州植物园的所见所闻，重点描写了 巨人草 ，使读者增长了对植物的知识。习作对很多植物轻描淡写，对 巨人草 重点描写，显得详略得当。不足之处在于文章没能按照一定的顺序描写游览经过，希望以后在写游记时考虑好写作顺序。 作文评语：作文评语心得 数子十过不如奖子一长。作文是学生辛勤劳动的成果，教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一个优美的句子，一个生动的词语，甚至是一个准确的标点，都应以充满激情和希望的评语肯定他们的成绩，增强他们不懈努力的信心。 作文评语：优秀的作文评语 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗?张明曾经和你处在同一起跑线。 作文评语：优秀的作文评语精选 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。标题好。空盒子给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。 作文评语：关于植物作文的评语 《走近绿色》作文评语：将生态环境遭到严重破坏的严峻现实生动地凸现出来，夹叙夹议，真切表达了作者对现实的深深忧虑和对恢复生态环境的殷切期望。结尾写出自己的想法，行文自然圆活。 作文评语：小学生语文作文评语 你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师也一饱口福，好吗?你把拔河比赛中的长绳比作拿不定主意的孩子，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!。 作文评语：游记作文评语 《游乌镇》内容：开头介绍简洁而有层次，对乌镇人和环境的描写，也抓住了特点。最后一段文字很不错，生动有趣而又吸引人心。总体点评：暑假旅游的同学很多，写游记的也不少，这一篇应该算作是比较有特色的。 作文评语：小学五年级作文评语 本文言辞优美、叙写生动，用动态化的语言表达出雨势的猛烈、行人的匆匆，在描写景物的同时自然的带入自己的感情，含蓄委婉，暗含深意。开头清新独特，划线句子较为精彩。结尾天气的变化也揭示出感情的转折，以景喻情。 作文评语：美的 ? 学好，玩好，心情好，一切都好!今天的小树苗，明天的参天树!学无止境，超越自己，做真正的小英雄!齐心合力，我们手拉手团结在一起，就像一个同心圆。希望在新的一年里，你们能严格要求自己，天天进步，充满自信地迎接每一天。