高三复习 经济生活图表题解题方法.pptVIP

4．解题技巧 ⑴．审题 A．审读图表式材料的方法： 第一，标题。一定要明确各图表的标题，因为标题往往就是该图表式材料的中心意思，对理解图表式材料的中心观点有着重要的提示作用。 第二，细目。指图表式材料中所列具体项目，包括表格中的具体栏目名称、坐标名称、图例名称等，把握了细目就把握了图表所涉及问题的各个要素或各个组成部分。细目也往往是答案表述中所使用的基本术语。 第三，横向与纵向两方面审读图表，将图表中的数据或图形变成文字表述，即从图表中提炼有效信息。通过对图表进行横向与纵向的分析综合，把握其内在联系，归纳出图表的中心观点或结论。 第四，图表间的内在联系。根据设问，通过对各图表式材料的分析综合，归纳比较，找出其间的内在联系。 第五，附注或注释。附注或注释是图表式材料的有机组成部分，忽略之，则不能把握图表的中心观点或不能揭示图表间的内在联系。请记住：有注释必定有用，如果不用就不能完整把握题意。 第六，设问和审读材料相结合。根据设问所提供的信息，带着问题审读图表式材料，使审读材料更具有指向性，更准确地把握图表式材料的中心观点。 第七，特定年份的意义及其对准确把握图表中心观点的启示。图表式材料中有的年份有特殊意义，须准确理解。如1978年、1992年、1997年、2002年、2004年等。 B．审读设问的方法：第一，弄清设问所要求运用的理论知识的范围。限制性论述题一般都明确指定答题运用的知识范围；扩展性论述题则需要考生对图表式材料的分析进行概括，选定作答的理论知识。第二，把设问和材料联系起来，弄清每个设问的明确要求。第三，弄清设问有无特殊要求。第四，从宏观上把握设问间的联系：弄清设问之间是并列关系还是层层递进关系。第五，从微观上把握每一设问的具体要求。对每一设问都要“咬文嚼字”，把握范围、程度、本质等，根据设问组织答案。 一、经济现象（属“是什么”类的问题） 第一：审标题，答题要紧紧围绕主题，把握主题和中心语句不放松。 第二：审内容，横向纵向对比看，发现变化找联系。第三：审附注，有助考生得完整、正确结论。第四：概括准确写现象，同时不要忘记说本质。找共性,同时别忘了个性. 基本模式：反映了------经济现象，说明了------问题。  二、问“材料现象的原因”、“意义”、“必要性”等等（属“为什么”类的问题） 要求：应是教材相关知识和材料中反映的问题两方面，甚至是时政语言相结合。 注意逻辑性和层次性，做到要点突出、条理清楚、言之有理，持之有据（也是对做怎么办类问题的要求）。 三、问“如何做”、“说说你的看法或做法”、“提出你的建议”等等（属怎么办类的问题） 根本途径：大力发展经济 指导思想：坚持科学发展观的指导 考虑分不同主体的具体做法（ 政府（国家）、企业、个人（劳动者或消费者）） 创新方案·高三政治(人教版) 板块一 第一单元 * * 一、解题方法指导 1．命题形式 一般采用从具体到抽象的的形式，如运用坐标、表格、数据等具体材料说明诸如城乡差距问题、国有企业改革、提高企业经济效益、居民生活水平等问题。 2．设问设计 体现了对问题考查的层次性和整体性，一般围绕以下三个方面提出具体要求：是什么，为什么，怎么办。 3．答题的能力要求 图表式论述题着重考查考生的如下能力：第一，概括归纳能力。要求考生能从图表的数据中概括出相应的现象。第二，综合分析能力和把握知识内在联系的能力。第三，应变能力和创新能力。 创新方案·高三政治(人教版) 板块一 第一单元 *