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大学城建设对于区域经济发展影响 　　[摘要]大学城的建设对于提高高等教育质量、促进城市化建设、推进国家的经济、文化及科技的发展都有着十分重要的意义。针对大学城建设定位不明确、特色不鲜明、管理不力、资源共享不到位等问题，必须加强统筹规划、发挥品牌效应、促进资源共享，切实推动大学城建设与区域经济建设的密切结合。 [关键词]大学城 功能作用 区域经济 [中图分类号]G64 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2013）03-0135-03 大学城作为一种高等教育现象，率先出现在英美等一些高等教育发达的国家。被称为美国信息社会“最完美的范例”、“世界微电子之乡”的美国“硅谷大学城”，是目前世界上发展较为成熟的大学城。它的形成和发展，对当地及整个美国经济的发展产生了巨大的促进作用。我国大学城建设历程追溯于20世纪50年代，第一次远离城市中心的“文教区”建设可看为大学城建设的雏形期。2000年8月河北廊坊东方大学城的建设被视为大学城建设蓬勃发展时期开始。如何从理论和实践上弄清大学城与区域经济的关系及其功能作用，进一步充分有效地发挥大学城的功能作用，促进高等教育的发展、城市化建设以及国家经济、文化、科技的发展，是当前我国大学城建设中很值得研究的重要课题。 一、大学城的功能作用 10多年来，大学城建设取得了一定的成效。按照投资建设主体，大学城可分为政府主导/社会参与、政府统筹/大学主体运行/社会参与、政府主导三种模式（如表1所示）。 大学城主要有以下三大功能作用： （一）大学城的建设是推动城市化建设的重要举措 城市化水平高低是衡量一个国家或地区经济社会发展状况的重要指标。城市化进程是人的整体素质不断提高的过程。而大学城建设在城市化进程中主要作用之一便是提高人的整体素质。其一，大学城的建设需要大面积征地，导致大批农民转为城市人口，各种城市化建设格局需要因之及时配套，从而有效推进城乡统筹发展的步伐。其二，大学是高层次高水平人才聚集的地方。例如重庆大学城，起初大学城所在地仅仅是虎溪镇与陈家桥镇的居民与农民，大学城建成以后，13所高校、7所中小学将会入驻，整个大学城将形成初等教育、中等教育、高等教育一体化的教育发展格局，为建设“西部教育高地”奠定良好的基础。各级各类教育系统中高层次的专家学者等聚集于此，培养出具有专门技术的高级人才，将大大提升当地的人口质量。其三，大学城内拥有教育、科技、文化艺术、医疗卫生、体育等多个领域的资源，能够为该区域发展提供多方面的支持。这不仅仅能提高该城市的教育、科技、医疗卫生、体育等社会性事业的发展水平，还可以提升整个城市的品位。世界各国与全国各地的专家学者对大学城高校进行访问交流，各种学术活动与文体活动在大学城举行，将充分发挥大学城的文化引领作用，使整个城市的品位得以进一步提升。 （二）大学城的建设有利于推动区域经济发展 “区域经济”是在一定区域内经济发展的内部因素与外部条件相互作用而产生的生产综合体。每一个区域的经济发展都受到自然条件、社会经济条件和技术经济政策等因素的制约。区域经济是一种综合性经济发展，可分为广义的区域经济和狭义的区域经济。“大学城”是以大学为主体、城市为依托、产学研一体化的特殊城区。它是随地区高等教育与科学技术的发展而形成的。克拉克”大学”与“城”两者的重点特征。分析现代大学城的两个重点，不难看出它隐藏着巨大的教育消费。这种教育消费在大学城所在区域取得的增值，是大学城充分发挥其功能作用，并且与区域经济双赢的一种结果。 （三）大学城的建设有利于提高高等教育办学质量和效益 1 有利于促进产学研一体化、校企联合办学及高端人才的培养。大学城建设发展得益于政府、企业与高校三方的全力合作。有政府与企业的支持，大学城建设能推动产、学、研一体化发展。高等院校通过产业化经营方式，如技术创新、产品研发、科技成果转化、专利出让、联合培训等，将高校的智力资本转化成科学技术生产力。此外，大学城内运行机制与社会接轨，以市场机制来合理配置教育资源。高校根据企业对高端人才的需求，可与企业联合建立开发基地与实验室等，共同培养出符合社会需求的具有高新技术的复合型人才。例如，斯坦福大学作为硅谷的核心技术推动力，培养出的高端人才为硅谷城市科技、文化与经济的发展做出了巨大贡献。大学城的建设有利于提高高等教育办学质量和效益，促进产学研一体化、校企联合办学和高端人才的培养。 2 有利于大学资源共享。（1）促进师资与专业技术资源共享。大学城的建设，使高校间教师互聘制的实行有了基础。大学城内各高校各级各类职称、各专业的优秀教师（包括退休教师）可以组成“教师互聘资源库”，然后各高校可以根据各学科专业教师的需求，向“教师互聘资源库”求助，这样便能优化高校优质教师