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当前大学生党员在学风建设中作用发挥思索 　　摘 要：伴随着教学改革的逐步深化，人才培养模式的日益灵活，学生的群体特征发生了很大的变化。高校的学风也随之出现了一系列不容忽视的问题。大学生党员作为高校学生中的先进分子，是高校学风建设的中坚力量，在学风建设中持续发挥着积极推动、不断引领的模范作用。 关键词：学生党员；学风建设；作用；思考 中图分类号：D25 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）06-0105-02 学风是指学生在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。学风既指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现，也包含学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围等。随着我国经济社会的快速发展和国家对高等教育的不断重视，从1996年开始高校大规模扩招，经过十几年的扩招，在校大学生数量迅速增长。伴随着教学改革的逐步深化，人才培养模式的日益灵活，学生的群体特征发生了很大的变化。高校的学风也随之出现了一系列不容忽视的问题。 一、当前学生学风存在的问题 总体上，在学校各级领导、老师的共同努力下，多数学生还是会认真努力地学习。但高校学风问题日益严重，不少学生因为挂科而不能按时毕业，很多学生因为学业不过关而难以就业。 为了获得第一手资料，本人对南京工业大学大一至大四学生为样本，通过问卷调研，获取目前高校大学生学风现状。 2013年4月25日至30日，本人向南京工业大学在校学生共发放2 000份调查问卷，收回有效问卷1 853份（其中大一学生583份，大二学生477份，大三学生495份，大四学生298份），问卷的收回率为92.65%。本人对问卷结果进行小结，总结出以下几点突出的学风问题。 （一）隐性逃课 学生虽然人在课堂，却不听课，而是睡觉、吃东西、看小说、玩手机等。调查数据显示：睡觉的占16.7%，吃东西的占9.5%，玩手机的占30.1%。其中，公共课上的隐形逃课情况比专业课严重，男生比女生严重，高年级比低年级严重。 （二）学习惰性 很多学生从小就接受一种观念：大学生活最轻松。家长、老师、学长都会对苦学的孩子说考上大学就轻松了。不少孩子就凭着对高校这份“轻松”的向往，努力学习，考上大学。上了大学后，对自己的学习只求及格是很普遍的现象。而及格的成绩也大多是“抱佛脚”抱来的。这种学习惰性无论在学习好的学生，还是学习差的学生身上都有不同程度的表现。 （三）自控力差 学生自控能力差，最明显的表现是部分学生网络成瘾，导致留级乃至退学。自控能力差，爱玩，往往一个爱玩的学生能带动一群爱玩的学生离开课堂忽视学业。 （四）缺乏动力 25.2%的学生对所学专业的行业发展情况持走一步看一步的态度，认为就业前景不乐观。这样他们就缺乏学习目标和动力。因为没有目标和动力，对于学习往往敷衍了事，没有短期或长期的规划。数据显示，67.4%的学生没有学习规划；剩余的学生，纵使有规划也很少能严格执行。长此以往，这些学生就会丧失信心和学习兴趣。 此外，随着市场经济的高速发展，拜金主义、个人主义等不良风气和思想渗入到高校，对学生价值观念、道德观念的形成带来了很强的负面冲击。很多学生提前“就业”，想尽办法去赚钱：打工的、摆地摊的、送快递的……学习成了可有可无的事情，这也给学校的学风建设带来消极影响。 这些都给高校的学风建设带来了新情况和新挑战，学风建设成为高校学生教育管理部门面临的一项紧迫性任务，学风的好坏与教学质量息息相关。良好的学风是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，也是衡量育人环境的重要标志，在高校的发展中具有非常重要的作用。教育部曾明确指出要切实抓好高等学校的学风和学术道德建设，努力提高人才培养质量。 学生学风的形成有着复杂的原因，它与学生个人的世界观、人生观、成长经历、文化素养、思想道德水平、社会环境等都有着密切的关系。面对已然形成的不良学风，要想改良，本人认为最行之有效的方法不是上几堂思想政治课，个别谈话，找家长配合等，反而“从众效应”更容易起作用。同寝室、同班级成员属于接触较紧密的群体，彼此的学习态度、习惯甚至思维方式都可能相互影响。 二、大学生党员在高校学风建设中的积极作用 学风的形成是多方面因素的合力所致，要进行学风建设自然也需要学校、教师、学生等各方面的共同努力。而大学生党员作为高校学生中的先进分子，在学风建设中如果能发挥他们的先进性特点，必然会成为推动学风建设的重要力量。 第一，大学生党员是经过党组织严格考察、积极培养而成长起来的学生中的佼佼者。他们普遍具有良好的心理素质和学习习惯。他们的政治觉悟高、个人品质修养良好。另外，他们也是学业优秀、遵纪守法的典