unit5 I have a bag.教学设计.doc

附件3 申报序号： 第六届教学设计参评作品申报表 作 者 姓 名 李林芬 电 话 0911-4221290 所属市 县 区 延安市 甘泉县 手 机 工 作 单 位 甘泉县第一小学 单 位 类 型 小学 邮 政 编 码 716100 稿 件 标 题 Unit 5 I have a bag. 学 科 类 别 小学英语 教材 版本 陕西旅游版 年 级 三年级 第几册 第一册 单位 报送 意见 单位盖章 2015年 月 日 备 注 1、申报序号由陕西省教育学会统一填写。其它栏目均由作者个人填写，1式3份，与参评作品匹配装订。 2、单位类型指幼儿园、小学、初中、高中、职中、进校、教研机构等。 3、学科类别指各门具体学科，如中学语文、小学数学、幼儿园语言等课程。 新陕旅版 三年级英语 上册 Unit 5. I have a bag. 教学设计 （第一课时） 甘泉县第一小学 李林芬 教学依据： 新陕旅版三年级上册Unit 5 I have a bag.第一课时 设计思路： 指导思想。 以新课程理念和新课标为指导，以培养学生的英语学习兴趣为目的，运用高效课堂的模式展开教学。 教学目标 知识目标：“四会”单词： bag, book, pencil， ruler， pen。 能力目标： 掌握句型:What do you have? I have a/an… 情感目标： 鼓励学生用英语谈论学习用具，并爱护自己和他人的学习用具。 总体思路 创设情境，导入新课 出示目标，呈现新知 课堂游戏，巩固词汇 探究出招，当堂检测 学生小结，作业布置 课 题 Unit5 I have a bag. 学习目标 “四会”单词： bag, book, pencil， ruler， pen。 学习重难点 能听、说，读，写目标单词、bag, book , pen, pencil, ruler。 掌握句型:What do you have? I have a/an… 资源利用 单词卡片，实物，PPT。 导 学 过 程 备 注 栏 Step1:课前热身（warming up） 将书包放在地上，假装被绊了一下，说Oh ! my god! What’s this? 引导学生说出书包一词，老师紧接着说：“Yes ,it’s a bag ,it’s my bag ,I have a bag.由此导入新课。 Step2:学习目标（learning aims） 1.学习“四会”单词：bag, book, pen, pencil, ruler. 2.学习句型What do you have? I have a/an… Step3: 新课展示(New Presentation) （一）单词教学： ?Hello，boys??and??girls!?Look??at the blackboard?课件展示bag,问学生What’s this?引导其说出书包的英文单词，领读两遍，再叫不同学生领读并说I have a/an...最后用大小声，快慢等不同的方法读单词。 用同样的方法教读book, pencil ,ruler ,pen . （二）巩固新词 1.玩游戏Show me your... (当老师说Show me your bag时，所有学生举起自己的书包说bag ,bag ,I have a bag ,用此方法巩固本课新词，熟练后可以选一个小老师，让全体学生在轻松愉悦的氛围中掌握新知) （三）探究出招 同桌间用What do you have? I have a/an... 编对话（鼓励学生用本课的新词），巩固本节的重点内容。 （四）展示交流 1.请同学们认真听录音，纠正自己的错误读音。 2..每个小组选两名学生表演对话 Step4.课堂小结(Summary) 用儿歌“小星星”唱本课的单词 1=F 2/4 1 1 ｜ 5 5 ｜ 6 6 ｜ 5 -｜ Bag bag I have a bag, 4 4 ｜ 3 3 ｜ 2 2 ｜ 1 -｜ Book book I have a book, 5 5 ｜ 4