批判性思考教学法探研 - 台北护理健康大学教务处教 .pptVIP

講演者：溫明麗 /tw/~t04008 日期：2006/05/04 09：00-12：00 地點：國立台北護理學院親仁樓118室 批判性思考為何物？有何重要性？ 瞭解自我 知所反省 解決問題 確立人生 追求卓越 為己為人 批判思考的重點與精神 批判思考重在自我反省與渡人 善知識的珍貴在於利己又利人 價值體系洗牌就是慧命的增長 懂得自我批判的人不會貪愚癡 時時批判願意自省智慧就精進 批判性思考教學與一般教學異同分析 達成教學目標 提升教學成效 引發學習興趣 培養學生人格 開發學生潛能 批判思考四步驟 質疑：發現不同 反省：提出心得和論據 解放：自我剖析和坦誠 重建：價值體系建立和確立 批判性思考教學三階段 導入必備知識 練習熟練技能 轉化應用知能 批判思考教學六大守則 共同參與 個別啟發 動態發展 多元學習 生命交流 溝通論辯 批判思考教學兩階段 批判思考背景知識：知識與技能 批判性思考轉化能力：問題解決 舉一反三 批判思考教學流程 聽看聞（機緣與認識）--- 初始化（接受並認同）--- 脈絡化（生命的對話）--- 意義化（確立該理念）--- 融貫化（納入基模中）--- 行動化（問題的解決） ---價值體系的