高三历史学习应掌握的八大史观.pptVIP

一、史观 所谓史观，就是人们对于历史的总看法。 史观问题首先是认识历史的视角问题，新史观为我们认识历史提供了新的视角。 史观问题也是历史阐释体系问题，新史观为我们提供了更多的历史阐释体系。 我们应运用新史观去引领历史知识的复习，让历史学习具有时代活力，适应高考历史试题的变化。 1.人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释也会有差异。对哥伦布航行到美洲这一事件，过去欧洲人总以欧洲为中心来理解，美洲土著人则立足自身看问题，在当今全球史观引导下，人们又有新认识。下列用词正确反映了上述说法的排列是 A．侵犯；发现；文明相遇 B．文明相遇；发现；侵犯 C．发现；侵犯；文明相遇 D．发现；文明相遇；侵犯 7.依据一定的标准对历史时代进行划分是历史研究的内容之一。有历史学家将中华民国成立前的中国历史划分为“域内文明的成人时代”“中华民族文化的蜕变时代”“中国民族的争存时代”“东西文明的接近时代”四个时代，下列各项中最有可能成为其分期依据的是（ ） A．农耕文明的演进 B．不同文明的交流C．中央集权的加强 D．西学东渐的深入 8.美国著名学者塞缪尔·亨廷顿在《文明冲突与世界秩序的重建》中指出，“和平与文明的未来都取决于世界各大文明的政治、精神和知识领袖之间的理解和合作。……在正在来临的时代，文明的冲突是对世界和平的最大威胁，而建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障。”以下最符合其本意的是（ ） A．文明的冲突是可以避免的 B．为避免战争，世界各大文明应趋向统一 C．文明的冲突已取代政治的冲突 D．各种文明的理解与合作是人类发展的基础和保障 李鸿章 （3）、考点揭示： ⑴世界上各地区、各民族之间相互隔绝的状态逐渐被打破，各地区、各民族间的交往日益频繁。 ⑵在经济上，主要表现为资本主义生产方式向外扩展。随着资本主义经济的发展，资产阶级不断开展殖民扩张活动，在世界范围内抢占原料产地、商品市场和投资场所。 ⑶在政治上，主要表现为资本主义制度逐步在世界范围内确立和扩展。先是欧、美、亚的一些国家确立了资本主义制度，随后亚、非、拉被侵略、被奴役的国家很多也确立了资本主义政治制度。 ⑷资本主义世界市场的形成和发展也是其中包含的重要内容。 ⑸经济全球化和经济区域化是整体史观下“世界文明”构建的一个非常好的佐证。 （六）.生态史观 1.概念：生态史观认为，历史流变中人与自然、社会系统与自然系统的关系，是史学研究的一个重要领域。总结人类处理与自然关系的历史经验和历史教训，促进人与自然和谐相处与协调发展是生态史研究的主旨。 2.简略梳理人与自然关系史： （1）、纵向梳理 ??? 在渔猎时代，人类数量有限，生产生活方式原始，对自然的影响（保护和破坏）都十分有限。 ??? 在农业时代，人类利用和改造自然（首先是地表），从事农业生产，同时局部地破坏了生态环境。 ??? 在工业时代，人类更大规模更广泛地利用和改造自然，创造出巨大的物质财富，但也在更大程度更大范围内破坏了生态环境，造成严重的环境污染和生态危机。 ??? 在未来时代（后工业时代或知识经济时代或信息时代），我们应充满信心地相信人与自然和谐相处的“绿色时代”一定会到来。 （2）、横向梳理 ??? 从人口与环境的关系、人与气候的关系、人与土地资源的关系、人与水资源（江河湖海等）的关系、人与生物资源的关系、人与矿产资源的关系等方面，更具体地分析人类在处理人与自然关系上的得与失。 生态史观认为，文明是某一地域文化对环境的社会生态适应的全过程，也可以理解为文化的地理、时间和空间的三维进程。文明的起源、文明的延续以至文明的衰亡，都与支撑文明的环境有着密不可分的关系。以地理因素为主的自然环境在人类早期文明中的作用是不可低估的。在生产力极端低下的情况下，自然环境的优越、水源的便利和有利耕作的沃土，使古巴比伦、古埃及、古印度和古中华等文明古国，都成为人类古文明的摇篮，人类社会依靠河流及其流域的沃土来进行耕作，并以此来加速自己的聚合。文明一经形成，人类就开始把自己的摇篮编织得越来越大，甚至可以从摇篮中走下来，依靠自身的智力，去创造适宜于自己生活的环境，去攀登文明进化的高峰。但是，不论人类文明如何进步，不论是古文明的摇篮，还是现代文明的居地，都离不开人类赖以生存的环境。 透过文明的生态史观看现代文明，现代文明孕育着深刻的危机：温室效应加剧、臭氧层耗损、酸雨现象、森林资源大量毁灭、水土流失、土地沙漠化、水资源危机、垃圾成灾和环境污染等。这迫使人类必须创造新的文化来挽救支撑人类文明的环境，这种新文化就是生态文化。 例4.晚清的历史演进过程艰辛而悲壮