1.2 16-17版：1.1.2对分离现象解释的验证和分离定律(步步高).ppt

2.牦牛的毛色中，黑色对红色为显性，为了确定一头黑色母牛是 否为纯合子，应选择交配的公牛是(　　) A.黑色纯合子 B.黑色杂合子 C.红色纯合子 D.红色杂合子 解析　选隐性类型即红色纯合子与黑色母牛交配，若后代全为黑色，则该个体为纯合子；若后代有红色个体出现，则该个体为杂合子。 C 解析答案 易错提醒 鉴定一个具有显性性状的个体是纯合子还是杂合子时，动物一般用测交，植物往往得到后代后，原有亲本会死亡，所以一般用自交。 返回 1.假说—演绎法 (1)研究程序：观察 ，提出问题→分析问题， →演绎推理→ →得出结论。 (2)对假说的判断：如果实验结果与预期结论相符，则说明假说是 的，反之，则说明假说是 的。 2.分离定律的内容 在生物的 细胞中，控制同一性状的遗传因子 存在，不相 ；在 时，成对的遗传因子发生 ， 后的遗传因子分别进入 中，随 遗传给后代。 答案 配子 现象 提出假说 实验验证 正确 错误 体 成对 融合 形成配子 分离 分离 不同的配子 合作探究 答案 1.孟德尔运用了假说—演绎法通过豌豆的“一对相对性状的杂交实验”的假说—演绎分析，提出了分离定律，下列内容属于观察现象阶段的是哪些？属于假说的是哪些？属于验证阶段的又是哪些？ ①“生物的性状是由遗传因子决定的” ②“体细胞中遗传因子成对存在” ③F1自交后代出现性状分离现象，分离比为3∶1 ④测交后代出现1∶1的性状分离比 答案　属于观察现象阶段是③； 属于假说的是①②； 属于验证阶段的是④。 答案 2.分离定律适用于真核生物有性生殖的细胞核遗传，符合一定的条件时，F2才会出现理论上的分离比，下列属于上述条件的是哪些？ ①子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。 ②雌雄配子的数目相等 ③F2不同遗传因子组成的个体存活率相同 ④雌雄配子结合的机会相等 ⑤观察子代样本数目足够多 答案　①③④⑤ 3.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属 于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是(　　) A.生物的性状是由遗传因子决定的 B.由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C.若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交后代中两种性状比接近 1∶1 D.若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成个体比 接近1∶2∶1 解析答案 解析　演绎就是从一般性的前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程，也即从一般到特殊的推理过程。孟德尔在发现分离定律时的演绎过程是：若假说成立，则F1产生配子时，成对的遗传因子会分离，测交后代会出现比例接近1∶1的两种性状。 答案　C 一题多变 答案 判断正误 (1)“生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容(　　) (2)“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验(　　) (3)“若F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现两种性状分离比接近1∶1”属于推理演绎内容(　　) (4)孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” (　　) √ √ √ × 返回 课堂小结 答案 测交 1∶1 1.有位同学做“性状分离比的模拟”实验时，以下操作正确的是(　　) A.小桶内用球的大小代表显隐性，大球代表D，小球代表d B.每次抓出的两个球统计后放在一边，全部抓完后再放回小桶重新开始 C.桶内两种球的数量必须相等，即标记D、d的小球数目必须为1∶1 D.连续抓取了3次DD组合，应舍去2次，只统计1次 解析答案 解析　选择的小球大小、质地要统一，A错误； 每次抓出的两个小球统计后必须各自放回各自的小桶，以保证概率的准确，B错误； 桶内两种小球的数量必须相等，即标记D、d的小球数目必须为1∶1，C正确； 实验中会出现连续几次遗传因子组成相同的情况，这属于正常现象，随着抓取次数的增多，就会越接近理论值，D错误。 答案　C 2.下列关于孟德尔分离定律杂交实验中测交的说法，不正确的是(　　) A.F1×隐性类型→测F1遗传因子组成 B.通过测定F1的遗传因子组成来验证对分离实验现象理论解释的科学性 C.F1的遗传因子组成是根据F1×隐性类型→所得后代性状表现反向推知的 D.测交时，与F1杂交的另一亲本无特殊限制 解析　测交时，与F1杂交的另一亲本必须是隐性纯合子。 D 解析答案 3.下列