第一单元数学学案1.1-1.2.docVIP

§1.1 正数和负数（预习＋展示） 班级 姓名 学习目标： 1、了解正数和负数是怎样产生的； 2、知道什么叫正数、零和负数； 3、会判断一个数是正数还是负数 ； 4、能应用正、负数表示实际生活中具有相反意义的量. 学习重点及难点：正确理解负数的概念及数0表示的量的意义. 学习过程：（一）出示目标、（二）预习交流、（三）分组讨论、（四）展示提升 课前准备： 1、请同学们数一数自己的文具盒中共有几支笔？ 2、用小刀把一个苹果切成两半，半个苹果怎样用一个数来表示？ 说明数的产生和发展来源于 . 3、小学中，我们已学习哪些类型的数？介绍一下： 新知导学：1、天气预报2003年12月某天北京的温度为-3℃～3℃，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ 2、如果水位升高3m时，水位变化记为+3m，那么水位下降3m时水位数记作 m，水位不升不降时水位变化记作 m. 3、某机器零件的长度设计为100mm，加工图纸标注的尺寸为（100±0.5）mm，这里的±0.5代表什么意思？合格产品的长度范围是多少？ 4、你还能举例说明正、负数在实际中的应用. 问题3：举例说明怎样的数是正数，怎样的数是负数，“0”的意义是什么？ 基础训练：1、下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？ +8，－2，0，3，－3.14，+0.02，3.14，－99 正数： ，负数： . 2、如果收入200元记作+200元，那么支出128元记作 元. 3、如果前进5km记作+5km，后退6km记作－6km，那么下列各数分别表示什么？ （1）+8km （2）－4.5km （3）0km 4、下列各组数量中，不具有相反意义的是（ ） A、收入与支出 B、前进10米和后退5米 C、运进5吨和运出5吨 D、盈利20元与亏损30元 5、上升－5米，实际上是 了 米；增长了－10‰，实际上是 了 ‰； 能力训练： 6、英语测试成绩85分以上为优秀，以85分为基准，老师将某一组五名同学的成绩简记为+9，-4，+11，-7，0分，则这五名同学实际成绩最高是 （ ） A.93分 B.85分 C.96分 D.78分 7、一袋大米的标准质量为50千克，超过标准质量部分用正数表示，不足部分用负数表示，则（1）一袋大米的质量为47千克，应记作 千克；（2）另一袋大米的质量记作+2千克，它的实际意义是 ，（3）一袋大米的质量记作0千克，它的实际意义是 . 8、观察下列按一定规律依次排列的一列数，写出后面的三个数： （1）-2，0，2，4， ， ， ， （2），，， ， ， ， ， ， ， 拓展训练：9、甲地海拔－20米，乙地海拔－15米，则 比 要高些，高 米. §1.2.1 有理数（一）（预习＋展示） 班级 姓名 学习目标：1、理解并掌握有理数的意义； 2、会进行有理数分类，能把一个有理数正确放入相应的数集内； 3、掌握有理数的分类方法，建立初步的分类讨论的思想； 学习重点：有理数的意义及正确地把一个有理数放入相应的数集内. 学习难点：有理数的两种分类方法. 学习流程：1、出示目标 2、自学交流 3、分组讨论 4、展示拓展 课前准备：你能说说小学中已学过哪些数？你举些例子说明，它们如何分类？