中小学生学习压力的表现、成因和对策.docVIP

抓住教育的“黄金时刻” 在信息的今天，我们的学生已不再是单纯的白纸，任由教师在上面涂涂画画。他们改变他们，塑造他们要关心学生，更要，去引领他们成长作为班主任，我们每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的事情，都需要我们用心去分析去处理，下面一件事情，给我带来诸多启示。　　徐是一个的学生平时与同学交流也很少显得不合群。体育课时表现积极冲得最快　　我谈话他总是一定准时参加各项活动，但到于是我了解他家的情况：家庭生活相当困难他父亲患重病多年，母亲时间都在外做保姆，挣钱供他父亲看病，供其上学，不够的话，就借贷送他上学全家人把希望寄托在他的身上。针对这一种情况,我认为只有和家长一起从思想上、人生观等方面对他进行教育,他才有可能会转变过来发愤图强积极向上。在那以后我和他的交流。同学听说家里是靠借贷供他上学时就不要他再这时候他哭了.我捉住这一教育时刻,。　　学习刻苦了纪律好了。但我怕他又变因此,我对他更加关注立即与他交谈帮他分析自己的不足鼓励他要相信自己战胜自己。目前存在的问题是他的学习。但我相信通过不断地关注通过他的努力,高考时他一定会以理想的成绩来回报的。　　　人生经历、生活体验他们很容易犯错误、受伤害但又是很容易改正、治愈的我们多方面的去关注他们。　　　1、 加强思想教育　　注重正面教育注重诚信教育分辩是非；以学校德育活动为环境载体以社会规范和学校行为规范为主要目标以自我教育为主要手段开展各种活动体验规则的重要性.　　2、 加强心理辅导　　通过心理辅导教师定期辅导和相关方法进行矫正从情感上自己笑声中反思自我进步中激励自我感悟自我价值。　　3、? 做好家长工作　　沉重的家庭压力已成为学生严重的心理障碍的主要因素之一急功近利面子都对学生的心理产生重大的压力。学校要与家长保持联系对家长给予适当的指导使学生良好的心理素质在良好的家庭环境中得以培养。　　4、加强情感教育　　班主任要转化一名学生，单靠丰富的知识去教育学生是不够的，还得靠老师用爱心去感化他们，每个学生都渴望得到老师的爱，只有让学生处处感受到你的关心与呵护，才能打开他们的心扉，倾听他们的心，并及时地客观地分析原因，正确引导，点拨，发现闪光点加以鼓励，慢慢地托起他们走向成功的彼岸。