《分数的产生、意义课件》小学数学人教2011课标版五年级下册课件22482.ppt

分数的意义： 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。 * 人教版义务教育课程标准实验教材数学五年级下册 分数的意义 上饶县二小 邱深平 将1个苹果平均分给2个人，每人可以分（ ）个。 将1个苹果平均分给3个人，每人可以分（ ）个。 操作：创造分数 1、4人小组分工，每人选择一种材料，独立思考，通过折一折、画一画、分一分等方法，创造出分数 。 2、四人小组交流，相互说说是怎样得到分数 的？这个分数表示什么意思？ 3、小组展示。 材料：一块橡皮、一张长方形纸片、一根1米长的绳子、4颗棋子 把一块橡皮平均分成4份，1份就是这块橡皮的 把一个长方形平均分成4份，1份就是这个长方形的 把1米长的线段平均分成4份，1份就是1米的 1米 把4个棋子平均分成4份，1个棋子就是这4个棋子的 把一块橡皮平均分成4份，1份就是这块橡皮的 把一个长方形平均分成4份，1份就是这个长方形的 把1米长的线段平均分成4份，1份就是1米的 1米 把4个棋子平均分成4份，1个棋子就是这4个棋子的 你能用一句话概括 的意义吗？ “1” “1” “1” “1” 一个物体 一种图形 一个计量单位 “ ” 1 单位 许多物体组成 的一个整体 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫分数单位。 *