《分数的产生、意义课件》小学数学人教2011课标版五年级下册课件22492.pptVIP

表示下面线段 你能用分数表示图中的涂色部分吗？ 分数的意义： 做一做 做一做 做一做 做一做 分数单位： 巩固提高，拓展运用 把全班32名学生平均分成8组，一个组的人数占全班人数的 ，两个组的人数占全班人数的 。 作业 完成练习十一的第1～3题。 搜集有关分数的数据资料，并说说每个分数的具体含义。 * * 执 教：曾利华 甘肃省武威市民勤县东坝镇完全小学 人教版（2013版）五年级数学下册 4.1.1 分数的意义 在实际生产和生活中，人们在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 4个苹果，看作1个整体，平均分成4份，每份占整体的 。 4个苹果，看作一个整体，平均分成2份，每份占整体的 。 如何表示4个苹果的 ？ 如何表示4个苹果的 ？ 的 和 5 4 5 1 ( ) 5 4 ( ) 5 1 （ ） （ ） （ ） 4 3 8 3 3 2 （ ） 6 1 把单位“1”平均分 成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。 一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。