《大鹿课件》小学音乐人音2011课标版二年级上册课件43.ppt.ppt

观看《大鹿.f4v》思考问题 （1）这首歌曲讲了什么内容？兔儿和鹿儿各说了什么话？ （2）你知道歌曲中的‖：? ：‖是什么意思？ 创编表演 （1）学生分组讨论进行创编表演 （2）学生戴上头饰上台展示创编的成果。 小结 通过今天的这节音乐课，你有什么收获呢？ * * 执教者：婺源县詹天佑小学 — 汪慧敏 人音版音乐小学二年级上册 小 狗 小 狗 wang wang wang 小 鸭 小 鸭 ga ga ga 小 鸡 小 鸡 ji ji ji 聆听《大鹿》思考问题 1、当小兔向大鹿求救时，大鹿正在干嘛？ 2、大鹿往外瞧见了什么？ 大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧。 林中跑来一只小兔咚咚把门敲。 聆听《大鹿》思考问题 3、小兔边敲门边说了什么？ 4、勇敢的大鹿怎么说的？ 鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了 兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢 反复记号 儿歌帮助记忆 四条竖线分两边，每边各有两个点 如在歌中遇到它，请你再来唱一遍 ||: :|| 大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧 林中跑来一只小兔咚咚把门敲 鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了 兔儿兔儿快进来，咱们手把手挽牢 大 鹿 歌曲情绪： （悠闲、放松 ） （意外、疑惑） （紧急、害怕） （肯定，勇敢） 难 点 兔 儿 兔儿 快进 来 咱们 手把 手挽 牢 . 要求： 口读节奏手划拍,并加上歌词读节奏. 2 4 × × × × × × × × × × × × × × 悠闲地 焦急地 稍快地 坚定有力地 团结起来力量大，勇敢能战胜一切。 同学之间九应该相互帮助，团结友爱。 动物是人类的好朋友，我们应该保护他。 再 见