一元二次方程的综合讲解.pptxVIP

21.3　实际问题与一元二次方程 知识点 知识点列一元二次方程解应用题的一般步骤 与列一元一次方程解应用题的一般步骤类似,可以归纳为: (1)审:审题,要明确已知量和未知量及问题中的等量关系; (2)设:设出未知数,有直接设法和间接设法两种; (3)列:找出能表达应用题全部含义的一个相等关系,列出一元二次方程; (4)解:求出所列方程的解; (5)验:检验方程的解是否正确,是否符合实际意义; (6)答:写出正确答案. 知识点 名师解读:列一元二次方程解应用题就是建立一元二次方程模型解应用题,可以类比列一元一次方程解应用题的方法,注意体会其中的建模思想.列方程时,注意抓题目中的关键描述语,找到适合题目的数量关系和等量关系,这就需要熟练掌握常见的数量关系、面积公式、定理等. 知识点 例1　列方程解应用题: 某种植物的主干长出若干数目的支干,每个支干又长出相同数目的小分支,主干、支干和小分支的总数是91,每个支干长出多少小分支? 分析:由题意设主干长出的支干的数目是x,每个支干又长出x个小分支,则共有x2个小分支,则共有x2+x+1个分支,即可列方程求得x的值. 解:设每个支干长出的小分支的数目是x个, 根据题意列方程得x2+x+1=91, 解得x=9或x=-10(不合题意,应舍去). 所以x=9. 答:每个支干长出9个小分支. 知识点 解答这类问题,按照一般步骤进行:读懂题意,正确地写出主干、支干、小分支的数目,列出一元二次方程,注意所得方程的解要有实际意义才行. 拓展点一 拓展点二 拓展点三 拓展点四 拓展点五 拓展点一列一元二次方程解增长率问题 例1　(2015秋·南关区期中)某图书馆2013年年底有图书20万册,预计2015年年底图书增加到28.8万册. (1)求该图书馆这两年图书册数的年平均增长率. (2)如果该图书馆2016年仍保持相同的年平均增长率,请你预测2016年年底图书馆存图书多少万册. 分析:(1)经过两次增长,求年平均增长率的问题,应该明确原来的基数,增长后的结果.设这两年的年平均增长率为x,则经过两次增长以后图书馆有书20(1+x)2万册,即可列方程求解; (2)利用求得的百分率,进一步求得2016年年底图书馆存图书数量即可. 拓展点一 拓展点二 拓展点三 拓展点四 拓展点五 解:(1)设年平均增长率为x,根据题意得 20(1+x)2=28.8,即(1+x)2=1.44, 解得x1=0.2,x2=-2.2(舍去). 答:该图书馆这两年图书册数的年平均增长率为20%. (2)28.8(1+0.2)=34.56(万册). 答:预测2016年年底图书馆存图书34.56万册. 拓展点一 拓展点二 拓展点三 拓展点四 拓展点五 解答此类题目关键是认真分析题意,用代数式表示出题目中相关的数量,掌握求平均变化率的方法.若设变化前的量为a,变化后的量为b,平均变化率为x,则经过两次变化后的数量关系为a(1±x)2=b(当增长时中间的“±”号选“+”,当下降时中间的“±”号选“-”).另外所求出的增长率(降低率)须有实际意义. 拓展点一 拓展点二 拓展点三 拓展点四 拓展点五 拓展点二列一元二次方程解数字问题 例2　已知:三个连续奇数,它们的平方和为251,求这三个奇数. 分析:设出这三个奇数,根据它们的平方和为251列方程解答即可. 解:设这三个奇数依次为n-2,n,n+2,其中n为整数,则依题意列方程得, (n-2)2+n2+(n+2)2=251,3n2=243,n2=81, ∴n=9或n=-9, 当n=9时,n-2=7,n+2=11; 当n=-9时,n-2=-11,n+2=-7. 答:这三个连续奇数为7,9,11或-11,-9,-7. 拓展点一 拓展点二 拓展点三 拓展点四 拓展点五 解答数字问题,一般采取间接设法,尤其是三个连续整数,通常设中间一个为n,其余两个用含n的代数式表示. 拓展点一 拓展点二 拓展点三 拓展点四 拓展点五 拓展点三列一元二次方程解图形面积问题 例3　(2015秋·江岸区期中)如图,要设计一副宽20 cm,长30 cm的图案,其中有两横两竖的彩条,横、竖彩条的宽度比为2∶3,如果要使彩条所占面积是图案面积的 ,应如何设计彩条的宽度? 拓展点一 拓展点二 拓展点三 拓展点四 拓展点五 分析:设横彩条的宽度是2x cm,竖彩条的宽度是3x cm,根据设计的图案宽20 cm,长30 cm,其中有两横两竖的彩条,横、竖彩条的宽度比为2∶3,彩条所占面积是图案面积的 ,列出方程求解即可. 解:设横彩条的宽度是2x cm,竖彩条的宽度是3x cm,则(30-6x)(20-4x)= ×20×30, 解得x1=1,x2=9. ∵4×9=3620, ∴x=9