免费下载人教版初中语文七年级上册7上《寓言四则》ppt课件.pptVIP

什么是寓言？ 寓言——文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。 1、结构短小，主人公常为动物、植物，也可以是人。 2、作者往往采用借古喻今，由此及彼的方法揭示主题，主题多充满智慧哲理。 3、情节具有虚构性、幻想性和启迪性。素材多起源于民间传说。西方文学 中最著名的寓言有古希腊 的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在《庄子》、《韩非子》等著作中。 整体感知 整体感知 探究寓意 拓展延伸 整体感知 探究寓意 拓展延伸 比较阅读 课后作业 作者与作品 作者与作品 疏通文意 疏通文意 熟悉情节 探究寓意 奇思妙想 作者与作品 疏通文意 疏通文意 疏通文意 疏通文意 探究寓意 现实意义 实际运用 重点字词 * * 寓言四则 1、赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》 2、蚊子和狮子《伊索寓言》 3、智子疑邻《韩非子》 4、塞翁失马《淮南子》 【童话】通过丰富的想像和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节离奇曲折，又采用拟人的方法，使动植物人格化。 【神话】远古人民对自然及文化现象的理解与想像的故事。多数是关于神仙或神化的古代英雄的故事。 赫耳墨斯和雕像者 1、这则寓言通过对话描写来刻画人物形象。比较赫耳墨斯与雕像者的三问三答，模拟他们的语气进行朗读。 2、品味关键词：一“笑”两“想”三“问”，理解赫耳墨斯的性格特点。 盲目自大者 赫耳墨斯 雕像者 宙斯雕像 赫拉雕像 自己雕像 一个银元（确数） 还要贵一点（概数） 饶头白送（不值钱） 三问 三答 本想 结果 更尊重些 不被重视 讽刺 寓意： 以神喻人，讽刺爱慕虚荣、妄自尊大的人。 你还能换个角度说出其他寓意吗？ 1、过高地看待自己，往往失望更大。 2、轻视别人的人往往也会遭到别人的轻视；尊重别人的人才会得到别人的尊重。 3、要有勇气直面自己的价值。 4、不被人重视的人不一定没有价值。 5、生活中要摆正自己的位置。 展开想像，续编故事： 1、赫耳墨斯听说自己的雕像当饶头“白送”之后，他的心情、神态会怎样？会说些什么来掩饰难堪和尴尬？ 蚊子和狮子 蚊子 狮子 蜘蛛 宣战、交战 吹喇叭、唱凯歌 被俘、叹息 被粘住、被消灭 寓意： 讽刺能战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。 以己之长，克敌之短 得意忘形，丧失警惕 智者必胜 骄兵必败 弱 强 你还能换个角度说出其他寓意吗？ 1、要时刻保持清醒的头脑。 2、每个人都有自己的弱点。 3、一时的胜利不能说明什么，得意于一时的胜利往往会导致最终的失败。 4、尺有所短，寸有所长。 5、笑到最后的人才笑得最好。 6、螳螂捕蝉，黄雀在后。 7、胜利时要有危机感 展开想像，续编故事： 1、作为百兽之王的狮子败给一个无名小卒，你打算怎样去安慰他？狮子知道蚊子死在蜘蛛手上，会怎么想？ 2、蚊子正等待那可怕时刻的来临，松树上地滴下一滴松脂，正好落在蜘蛛背上。此后会出现怎样的情形？ 两则寓言有何共同之处？ ▲写法上： 叙述故事→揭示寓意 ▲内容上： 赫耳墨斯和蚊子的共同弱点——不能正确认识自己，特别是在权力或荣誉面前不能正确对待自己。 1、预习后两则寓言，疏通文意，尝试翻译两文。 韩非，战国末期韩国人，著名思想家，法家创始人。 他出身贵族，屡次上书向韩王进谏，改革政治，实行富国强兵的政策，均未被采纳。后来，得到秦始皇的赏识，在秦国任客卿。不久便被他的同学李斯等人谗言所陷，下狱后被逼自杀，死时47岁。 《韩非子》一书笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理，富有说服力。 书中记载了大量脍炙人口的寓言故事，最著名的有“自相矛盾”、“守株待兔”、“讳疾忌医”、“滥竽充数”、“买椟还珠”、“老马识途”等等。 智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 以……为聪明 以……为可疑 下雨（名作动） 毁坏，坍塌 修筑 盗贼 老人（读fǔ） 晚上 果然 丢失 很，十分 宋有富人，天雨墙坏。 宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。 其子曰：“不筑，必将有盗。” 他儿子说：“如果不（赶紧）修筑好，一定会有盗贼进来。” 其邻人之父亦云。 他隔壁的老人也这么说。 暮而果大亡其财。 这天晚上果然丢失了大量财物。 其家甚智其子，而疑邻人之父。 这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。 1、宋人家中被盗的原因何在？ ▲天雨墙坏 2、在宋人家被盗前，哪些人向他提出有关建议？ ▲其子，邻人之父 3、他们的建议一样吗？ ▲一样——“不筑，必将有盗” 4、被盗后宋人对他们的态度有何不同？ ▲智其子，而疑邻人之父 1、宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢？ 2、这则寓言有何寓意？