历史七年级上册第三单元10--11课讲学稿.docVIP

历史七年级上册第三单元（10--11课 ） 复习讲学稿 一、课程标准的要求： （1）了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。（2）知道陈胜吴广起义。 二、自学课文完成自学预案 （一）秦朝的建立和巩固 1、建立：公元前 年 之后，东方六国再也无力抵挡秦军的进攻。 从公元前 年到公元前 ，秦王 消灭东方六国。 建立 朝，定都 。 秦统一的历史意义：结束了战国以来的分裂局面，建立起我国历史上第一个 的 的 的国家。 2、秦始皇巩固统一的措施： 政治上：建立 政治制度。规定最高统治者称 ，在中央设 、 、 。地方设 制（郡的长官叫郡守、县的长官叫县令）。 经济上： 统一 （规定统一使用的钱币是圆形方孔钱）和 。 文化上：统一 （规定统一使用的文字是小篆）。 思想上：在思想上为了加强思想控制 。 军事上：派 打击 。修筑 （西起临洮，东到辽东） 边疆上： 派兵统一了东南和岭南的地区。 然后修筑了著名的水利工程 ，沟通 和 水系。 3、秦朝的疆域：东到 ，南到 ，西到 ，北到 。 是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，也是当时世界上的大国。（P60图） （二）秦朝的灭亡：1、原因： 繁重的徭役（阿房宫、骊山陵墓、长城、驰道等） 沉重的赋税（农民收获的2/3交给国家） 秦的暴政 残酷的刑法（死刑就有车裂等十多种） 秦二世的统治黑暗残暴。（与赵高狼狈为奸） 2、、秦末农民大起义 名称 时间 开始的地点 建立政权 重要战役 结果 意义 陈胜吴广起义 前 年 是中国历史上第 大规模的农民起义，陈胜、吴广的 精神鼓舞后来人起来反抗残暴的统治。 刘邦项羽起义 前 年的 之战 攻占咸阳 消灭了秦朝，建立了 政权。 3、刘邦项羽起义胜利后，又进行了四年的 战争。（前206年---前202年）最后 胜利，建立了 。 4、、有关的历史成语：揭竿而起，项庄舞剑意在沛公，明修栈道暗渡陈舱，破釜沉舟，四面楚歌，指鹿为马，约法三章，鸿门宴 三、课堂学习过程： （一）、教师或课代表检查自学预案的完成情况。 （二）、生生互动讨论：四人小组，交流自学预案的完成情况。 （三）、师生互动，讨论与探究，学生展示（或口头或书面）。 探究一：我国封建社会的开始在什么时候？统一在何时？第一个统一中央集权的封建国家是谁建立的？中国的封建社会比欧洲早多长时间？ 探究二：你怎样评价秦始皇？ 探究三：秦朝灭亡的原因是什么？简单的评价刘邦项羽的起义和陈胜吴广的起义。 探究四：识记10—11课的插图。 探究五：秦统一的历史意义？ （四）、当堂记忆本课的知识点 （五）测试 一、单项选择题 1．下列关于秦朝历史的评述，哪一项是不正确的（? ） A.秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家 B.秦朝在地方上推行郡县制度 C.陈胜吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争 D.长平之战标志着秦统一六国的完成 2.秦朝为加强中央集权而采取的措施是（? ） A.称皇帝，实行郡县制????? B.颁布“推恩令”，削弱王国势力 C.罢黜百家，独尊儒术????? D.派卫青、霍去病打败匈奴 3.中央电视台的《百家讲坛》节目受到人们的广泛欢迎。节目曾对右图中的历史人物进行过评述，下面说法最适合他的是（? ） A.他统一六国，建立起中央集权制度 B.他推行大一统措施，使西汉进入鼎盛时期 C.支持商鞅变法，使秦国强大起来??? D.他推行改革，促进民族融合 4.右图是北京奥运会会徽“舞动的北京”中的“京”字，该字的字体第一次成为全国规范文字是在（? ） A.秦朝??? ????? B.西汉??????? ?? C.唐朝?????????? ?D.宋朝 5．秦始皇统一六国后，采取了许多措施，其中，对促进我国古代经济、文化的发展有巨大贡献的措施是（? ） A．建立专制集权统治?????? B．统一文字、货币、度量衡 C．焚书坑儒???