公平是社会稳定的天平I.pptxVIP

第九课 我们崇尚公平 公平是社会稳定的“天平” 法学家—— 公平就是法律面前人人平等 消费者—— 公平就是不缺斤少两 物理学家——公平就是天平上的平衡 PPT模背板景：/mbeoijbin a g n / / P P P P素 P 图 T T 材 表： ： w w w w w w.1.1 p p p p t t.c.c o o m m / / s t u u n ojiaann// o c b w w aiia e / point/ o/ P资 P 料 T下 下 载 载： ： w w w w w w . . 1 1 p p p p t t . . c c o o m m / / x z i i a liza a oi// 范文 下 教P载T ： 程： 载： ww w w w w .1.p1ppt.ct.ocom / / /f j k a en/ r 试PP 卷 T论 下 坛： 载 ： w w w w w w . . 1 1 p p p p t t . . c c n om/shiti/ 教案P下课P 件T ： ww ww .1 . 1p p p p t t .c . co o m m ia e 语英文语课件：/kejian/yuin w g eynu// 数美学术课件：/kejian/sm h e uixsuheu// 科化学课件：/kejian/kheu x a uxeu / e/ 生物 物 理 课 课 件： 件 ： w w w w w w . . 1 1 p p p p t t . . c c o o m m / / k k e e j j i i a a n n / / s w h u e l n i/gwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 运动员—— 公平就是反兴奋剂 我——公平就是…… 不同的时代，不同的个体，面对不 同的问题，对公平有着不同的理解。 公平体现着人们对自由的追求、对 权利的尊重、对自身力量的肯定。 卷尾猴拒绝不平等的奖赏 美国埃默立大学的两位教授就曾对一些卷尾猴进行了这样的实验： 让它们把礼券递给研究人员，并以此来换取食物。实验开始的时候， 绝大多数卷尾猴都很愿意配合实验，将礼券递给研究人员，然后得到 同样的奖赏——一片黄瓜。就是说，有95%的卷尾猴很高兴地把礼券地 给研究人员，然后心满意足地接受并享用一片黄瓜。但后来，研究人 员开始给两组猴子不同的待遇：给其中一组的奖赏是葡萄，给另一组 的依然是一片黄瓜。结果原来高高兴兴接受黄瓜的猴子，在看到同伴 得到甜甜的葡萄，而自己得到的却是淡而无味的黄瓜后，或许是认为 自己受到了忽视，甚至是歧视，有的不再接受黄瓜片；有的虽然接受 了黄瓜片但是不愿意吃；有的大发脾气，把黄瓜片仍出笼子；有的则 开始罢工，不再递礼券……只有60%的猴子继续接受合作。实验时还发 现，如果其中的一只猴子未作任何事情而得到奖赏，同伴们的反应则 1、仔细读材料，结合课本内容，思考： A、开始的时候，为什么绝大多数卷尾猴都很愿意 配合实验？ B、研究人员开始给两组猴子不同的待遇后，为什 么只有60%的猴子继续接受合作？ C、当其中的一只猴子未作任何事情而得到奖赏时， 为什么80%的猴子会拒绝继续参加实验？ D、为什么在同样的待遇下，不同的猴子会有不同 的反应？ 2.美国心理学家亚当斯的“公平理论”： 人们的工作动机不仅受自己所得的绝对报酬（即实 际收入）的影响，而且还受相对报酬（即与他人相比较 的相对收入）的影响，人们会自觉或不自觉地把自己付 出的劳动与所得报酬同他人相比较，如果觉得不合理， 就会产生不公平感，导致心理不平衡。 可见，公平是在比较中产生的，不同的人对同一件 事情是否公平会有不同的判断。一般来说，人们心中的 公平是这样的：处理事情要合情合理，每一个人要承担 他应分担的责任，得到他应得到的利益。（课本101页） 下列事情是否符合公平，为什么? 1、某地方政府每年重奖科技人才。 2、某商店规定：货物离柜，概不负责。 3、某银行在招聘职员时规定了身高条件。 4、某企业在招工时规定不招收不满16周岁的人。 说说你自己曾遇到过哪些公平或不公平的事 ？当时你有什么感受？ 公平在我们的生活中无处不在！ 某销售公司业绩原本不错，员工工资发放执行“高台阶、 低差距”原则。个别推销能力强的人觉得多干不多拿吃了亏， 于是跳槽另谋高就。经理为此改变分配方法，使员工的收入与 销售业绩挂钩，并且以合同方式规定提成比例。年终结算时经 理见个别推销员提成收入过高，因而不予兑现。员工不答应， 都想给钱走人，纷纷提出辞职，公司陷入混乱之中。 思考：该公司推销人员最初跳槽的原因是什么？推销人员 后来为什么纷纷提出辞职？公司后来为什么会陷入混乱？ 人们在社会合作交