怀念母亲3小学课件.pptxVIP

6、怀念母亲 国学大师——季羡林 季羡林，北京大学教授、中科 院院士、中国语言学家、文学翻译 家，梵文、巴利文专家。山东清平 （今临清）县人。１９３０年考入 北京清华大学西语系。１９３５年 考取清华大学交换研究生，赴德国 留学，在哥廷根大学学习梵文、巴 利文、吐火罗文等古代语言。１９ ４１年获哲学博士学位。１９４６ 年回国，历任北京大学教授兼东方 语言文学系教授、系主任。 崇高 真挚 避免 朦胧 凄凉 薄暗 强烈 沮丧 忍耐 弃养 寝不安席 终天之恨 思潮起伏 食不下咽 可见一斑 心潮腾涌 奔丧(sāng) 丧 咽 丧(sàng)失 yàn 食不下咽 yān咽喉 yè 哽咽 我会解释的词语         真挚： （感情）真诚恳切。 弃养： 婉辞，指父母死亡。 寝不安席： 无法安然入睡。 终天之恨： 终身的遗恨。 薄暗： 沮丧： 昏暗。 灰心失望。 思潮起伏： 接二连三的思想活动。 心潮腾涌： 心情跳跃、涌动。 思考问题 １、作者在文章中提到了哪两位母亲？ ２、作者对这两位母亲怀着怎样的感情？ “我对这两个母亲怀着同样崇高 的敬意和同样真挚的爱慕。” 对“生身母亲 ” 的感情 默读课文第二自然段： 如果把作者对母亲的情 感浓缩成一个字，你想浓缩 成什么字？为什么？ 我痛哭了几天，食不下咽， 寝不安席。我真想随母亲于地 下。 我痛哭了几天，食不下咽， 寝不安席。我真想随母亲于地 下。 【资料】： 这是一个穷得不能再穷的家庭了。因此， 幼年时我大部分时间是和母亲形影不离。 母亲走到哪里，我就跟到哪里。母亲到地 里摘绿豆荚，我便跟到地里，在母亲身后 跑来跑去，不停地问这问那。捉到一只蚱 蜢，我一定要拿给母亲看一看。棒子上长 了乌霉，我一定要问母亲这是为什么。母 亲总是一边摘着豆荚一边耐心地回答我的 问题，脸上露出慈祥的笑容。 【资料】： “我暗暗地下定了决心，立下了 誓愿：一旦大学毕业，自己找到工 作，立即迎养母亲。” 一个缺少母爱的孩子，是灵魂 不全的人。我怀着不全的灵魂，抱 终天之恨。 １、我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想 随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成 了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵 魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。 一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 　　这里写出了“我”失去母亲之后 的伤心、痛苦和悔恨，文章通过这 些描写写出了“我”对母亲的深情。 2、我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。 “怅望灰天”是什么意思？在你的想象 中，母亲的面影是怎样的？ “怅望灰天”，指惆怅地望着天空。由于作 者长期在外求学，留在母亲身边的时候不多， 必然对母亲的音容笑貌记忆不深，对母亲的 怀念更多的是一个模糊的影子，因此尽管作 者想努力回想母亲的样子和容颜，但无奈模 糊不清，只能尽力地怀念，不断地回想。 3、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什 么，我这个母亲也频来入梦。 “频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频 来入梦”的原因吗？ “频来入梦”，频，屡次，连续几次。意思是 祖国母亲经常到梦中来。 作者是第一次远离故土，身居异国他乡，犹 如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。忘不了 家乡，忘不了祖国母亲。一个“也”字将祖国与母 亲联系起来，可以看出两个母亲在作者心中同样 重要。 4、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜 的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心 头。 “凄凉”是什么意思？ 为什么我在想到故 乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的 ？ “凄凉”，寂寞冷落，凄惨。作者身在异国 小城，一方面感到自己与母亲的距离远了，与 祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有 忧愁、有思念；但是在远离家乡的日子里，能 时常怀念起在故国的生活情景，想起故国的亲 朋好友，感到他们无处不在，心中自然又多了 一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，他们是那样 牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时 陪伴着他。 这篇课文中间部分都用当年的日 记来叙述，你觉得这种写法的好处在 哪里？ 作者借助日记、散文摘抄 的语段，描述了在漫长的留学 生涯中，对母亲和祖国的怀念， 将对两位母亲同样的敬意、相 同的爱慕表达得酣畅淋漓。 赋得永久的悔 ——季羡林 出生在鲁西北一个极端贫困的村庄里。我们 家是贫中之贫，真可以说是贫无立锥之地。十年 浩劫中，我自己跳出来反对北大那一位倒行逆施 但又炙手可热的“老佛爷”，被她视为眼中钉，必 欲除之而后快。她手下的小喽啰们曾两次窜到我 的故乡，处心积虑把我“打”成地主，他们那种狗 仗人势穷凶极恶的教师爷架子，并没有能吓倒我 的乡亲。我小时候的一位伙伴指着他们的鼻子， 大声说：“如果让整个官庄来诉苦的话，季羡林家 里是第一家!” 对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不