我有一个梦想小学课件.pptxVIP

我有一个梦想 1? 教学目标：? 1、了解演讲的背景和主要内容。? 2、 体会全文极富感召力的语言特点，提高语言表达能力。? 3、 体会马丁?路德?金为理想献身的精神。? 教学重点：1、在反复朗读中感受排比的表达效果2、体会演讲的思路和作者的思想感情。? 教学难点：在反复朗读中感受语言的感染力和作者的思想感情。21963年8月28日美国华盛顿林肯纪念馆前人山人海325万黑人聚集在一起，召开一次规模巨大的聚会。许多人上台发表慷慨激昂的演说，一位接一位，从上午到黄昏。听众们在喧闹中渐渐有些疲劳了，有些人渐渐漫不经心起来，台上台下开始松懈嘈杂起来，会场上一度非常混乱。4这时，一位瘦瘦的黑人青年走上了主席台，他那极具感染力的声音一发出，立刻使得全场一片肃静，所有的喧哗停止了，全场的目光都凝聚到主席台上。听众们随着他的演说或悲伤或激奋。马丁· 路德 · 金《我有一个梦想》5他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情6的语言告诉了云集的听众。这次演讲不仅使当时种族隔离横行的美国肃立倾听，更在整个世界上空激荡回响；这次演讲使美国的民权运动获得了强大的助力，种族主义的壁垒在珍爱自由的人们面7前逐渐瓦解……背景美国黑人早在20世纪50年代，已展开争取民权的运动。美国1861年的内战，虽然解放了黑奴，但美国的种族隔离仍然持续，尤其在南部，黑人不能入读白人学校、不能在招待白人的餐厅进食、不能与白人乘坐同一辆公共汽车、或必须让座给白人。北部情况较佳，但黑人的待遇仍然很差。81955年12月，南部一名黑人妇女拒绝让座给白人而被捕，理由是蔑视种族隔离的法令。此事激起了持续的抗议行动。当时在教会当传道人的马丁·路德·金，亦投入到争取黑人民权运动的斗争。并最终迫使美国最高法院宣布取消公共汽车上的种族隔离制。9马丁·路德·金(1929—1968）美国民权运动领袖，非暴力主义者。一生积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗争，三次被捕，三次被判刑。1964年获诺贝尔和平奖。101968年4月4日，金正准备帮助孟菲斯黑人清洁工人组织罢工。遇害时他在旅馆阳台上与同伴们谈话，被种族主义者用枪击中。11金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。4月4日到6日，全美—百多个城市爆发骚乱。美国政府规定，从1986年起，每年1月的第3个星期一为马丁·路德·金全国纪念日。从1987年起，金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。12我有一个梦想马丁·路德·金13语言积累1、给下列词中加点的字注音。兑（ ）现 履（ ）行戳（ ）子 侈（ ）谈拯（ ）救 （ 磐 ）石祈（ ）祷 义愤填 （ 膺 ）141、给下列词中加点的字注音。兑（ duì ）现 履（ Iǚ ）行戳（ chuō ）子 侈（ chǐ）谈拯（ Zhěng ）救 pán（ 磐 ）石祈（ qǐ ）祷 义愤填yīng（ 膺 ）152、掌握下列词语。骇人听闻义愤填膺安之若素：心急如焚：摇摇欲坠：凤毛麟角:162、掌握下列词语。耸人听闻 : 耸：惊动。故意说夸大或惊奇的话，使人震惊。近义词，危言耸听骇人听闻：使听的人十分吃惊害怕，多指社会上产生的风气令人感到害怕。义愤填膺：对违反正义的事情所产生的愤怒； 发于正义的愤懑充满胸中。膺（yīng）胸。安之若素：指对反常现象或不顺利的情况视若平常，毫不在意。心急如焚：心里急得像火烧一样，形容极为焦急。摇摇欲坠：摇动着好像要落下来。也用来形容极不稳固，岌岌可危。凤毛麟角:凤凰的毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人才或事物。17思考：他的梦想是什么？具体写梦想的是哪些段落？18朗读梦想的内容（17-25自然段）设想自己就是马丁·路德·金，努力用自己的激情去感动自己，感动听众！19? 找出文中表达作者梦想段落范围(17--25段)，明确后集体朗读。诵读，感受其激情、气势和氛围。问：大家以为在这里应该抓住哪些关键词？谁能用最简洁的语言概括出作者的梦想？ ——关键词是六个“梦想”。? 内容依次是：人人平等 —— 拥有自由 —— 拥有正义? —— 消除歧视 —— 黑人白人情同手足? 简而言之：要求政府实现诺言，从政治、经济、文化上给予黑人真正的自由与平等的权利。20激情朗读 排比句群21激情朗读 排比句群1、气势：如长江大河滔滔奔涌，排山倒海，一泻千里，汹涌澎湃。2、煽情：表达真情实感。3、感染力：引起观众共鸣。22思考：他为什么会有 这样的梦想？具体写“为什么” 的是哪几段？23思考：他为什么会有 这样的梦想？（1-6自然段）签署宣言诺言没有 （急迫性）兑现悲惨现状24? （1—6段），集体朗读。用简洁的语言把它概括出来：a一百年前，政府许下“解放黑奴”的宣言，给黑奴带来了希望；? b一百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成了“空头支票”，黑人依然没有自由和平等；? c如果黑人没有自由和平等，国家就得不到稳定，