数学二年级上册5.1《平均分》教学课件.pptxVIP

平 均 分 教学目标1、结合具体情境，经历动手操作把10颗松果从“任意分成2份”到“平均分成2份的”过程。2、了解平均分的含义，能根据要求把一些具体物品平均分成若干份，并写出每份的结果。3、鼓励学生积极参与数学活动，了解“每份同样多”是“平均分”的实质。分一分。（1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？分一分。（1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？我1颗…我9颗…分一分。（1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？我2颗…我8颗…分一分。（1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？我3颗…我7颗…分一分。（1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？我4颗…我6颗…分一分。（1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？我5颗…我5颗…同样多分一分。（2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？用花片或小棒摆一摆，再和大家说一说你是怎样分的。分一分。（2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？看看我是怎么分的。分一分。（2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？分一分。（2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？每份分得“同样多”,就是平均分。你还知道生活中哪些现象是平均分？把如 1果2 个平 苹均 果分 平给 均6 位分小给朋3 位友 小， 朋你 友会 ，分 应吗 选？ 择哪试种一分试配吧方。法呢？想一想：这12个苹果还可以平均分给几个小朋友？小朋友的人数　　　每人分到的苹果数23466432121小朋友越多，每人平均分到的苹果越少。说一说，你发现了什么小朋友越少，每人平均分到的苹果越多。？1. 有12块糖，每人分(4 　)块。我们3个人平均分。用花片摆一摆。2. 把8把椅子摆成两行，每行同样多，每行摆4（　 ）把。3. 先动手摆一摆，再填（）(1。)把6个　　平均分成3份，每份(2　)个。(2)把15个　　平均分成5份，每份(3　)个。4. 把20根小棒平均分成2份、4份、5份或10份，每份各是多少根？动手分一分，再和同学交流一下你的分法和结果。