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数学四年级上册第8单元《平均数和条形统计图》(用统计图表示数据)教学课件.pptx
冀教版小学数学四年级
用统计图表示数据
教学目标
1.经历读统计图、交流信息、提出问题、解决
问题以及用统计图表示数据的过程。
2.认识条形统计图,能用条形统计图直观表示
数据,能根据给出的数据提出问题,并解决问
题。
3.在从统计图中获取信息、用统计图表示数据
的过程中,体验用统计图表达和交流数据的特
点,认识统计图的价值。
探究新知
读下面的统计图。
说一说从统计图中,你得到了哪些信息?
探究新知
读下面的统计图。
纵轴
代表
的是
每天
读书
的人
数。
横轴代表的是星期几。
探究新知
读下面的统计图。
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语英文语课件:/kejian/yuinwgyeun// 数美学术课件:/kejian/sm
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地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
这一个格统表计示图5人一。格表示几个人?
探究新知
读下面的统计图。
星期一到星期五一共有多少人到阅览室读书?
探究新知
星期一到星期五一共有多少人到阅览室读书?
40+47+35+40+58=220(人)
答:星期一到星期五一共220人到阅览室读书。
探究新知
读下面的统计图。
平均每天有多少人到阅览室读书?
探究新知
平均每天有多少人到阅览室读书?
220÷5=44(人)
答:平均每天有44人到阅览室读书。
探究新知
读下面的统计图。
星期五比星期三多多少人到阅览室读书?
探究新知
星期五比星期三多多少人到阅览室读书?
58-35=23(人)
答:星期五比星期三多23人到阅览室读书。
牛刀小试
根据统计表中的数据,完成下图的统计图。
牛刀小试
29
25
太极拳
书法班
巩固应用
1. 文化路小学开展为山区小学捐书活动。四(
3)班各组捐书情况如下:
(1)试着用条形统计图表示上面的数据。
巩固应用
(1)试着用条形统计图表示上面的数据。
45
42
37
36
35
巩固应用
2.自己设计一张调查表,记录自己一学期读课
外书的情况。
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