语文三下《信任》课件.pptxVIP

冀教版三年级语文下册信 任 学习目标　 1. 了解“沁人心脾、根深叶茂、朴实 、纯洁”等词语的意思。　2. 感受人与人之间相互信任所创造出的和谐境界。体会侧面描写的作用。3.能结合课文有关内容理解课文最后一句话的含义。我会读沁人心脾 纯洁 沉浸根深叶茂 小心翼翼 好客热情好客 朴实 喜悦“信任”什么意思？课文主要写了谁信任谁？信任：相信而敢于托付。桃园主人信任客人；客人信任主人，双方互相信任。这篇课文主要讲了一件什么事？PPT模背板景：/mbeoijbin素材图教程表：：下载agn//PPP范PPPTTTwwwwwwwwww.1.ppppppptt.c.ommm//st////uupfakjeiajoicboaiia/o/1pcoP资P料T下下载载：：：wwwwww.1.p1pptp.c.ocom/x/izailziaaio//wwwww.1pt.coweerpno/int/文案：tmw.11pppt.ccoomnw试PP卷T论下坛：载：w教T课件：下载：wwwww.1.1ppppt.tc.ncom/shiti/an/PPwman/语英文语课件：/kejian/yuinwgyeun// 数美学术课件：/kejian/smheuixsuheu//科化学课件：/kejian/kheu生物物理课件课件：：xauxeu/e/wwww..11pppptt..ccoomm//kkeejjiiaan/swheunli/gwu/wwn/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/课文写了“我”和先生在一块有趣的告示的指引下来到一片无人看管的桃树林，自己摘桃子，感到十分欢愉，并自觉付钱的故事。? 这次采摘桃子，作者最深的感受是什么？默读课文，画出文章的中心句。? 仔细读课文，找出文中哪些地方写出来人与人之间的信任和被信任？画出有关的语句，谈谈自己的体会。桃子——自采——三里路屋前有一张木桌，桌子上面（ ）放着一个小木箱，另一边（搁着 ）几只竹篮，篮下（）一张纸条，上面（ ）：压着写着“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（）自己采，然后把钱（ 放在 ）箱子里。尽管祝您愉快！”你从这张纸条中感受到了什么？A．把“我们”当作朋友；B．让“我们”自己采桃子自己付钱；C．信任“我们”。让客人自己采桃子自己付钱钻进果林，根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味。我们沉浸在亲手采摘果实的欢愉中，不一会，两只大篮子装满了又香又甜的大桃子。从此你体会到这是一位怎样的主人？（主人把果园护理得很好，付出了很多劳动，很勤劳、朴实）? 从哪里还能感受到桃园主人对我们的信任呢？我们把桃子小心翼翼地装进汽车，然后掏出钱放在箱子里。从这句话中你体会到了什么？“我们”一到桃园就感受到了主人对“我们”的信任，偌大一个果园不见主人踪影，是热情好客的小狗代替主人招呼客人。你体会到什么？小狗热情好客，找出小狗招呼客人的句子 。等待到来撒腿领路带回原地热情道别桃园里只有小动物在代替主人招呼客人而忙碌，这是为什么？体现主人充分相信每一位客人，这种“此时无声胜有声”的举动让人感到喜悦、充满温暖、感到和谐。在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。信任与被信任让人们感到被尊重、被认可，传递友好，能使人们感到温暖、喜悦，这一切都基于“真诚”。“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，“我”心里会想些什么？请你根据提示，联系课文内容展开想象。我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：___________________总结信任是对人的一种尊重，它是相互的。信任更是建立在诚信的基础上，只有大家都真诚相待，都信守诚信原则，才能体验到信任与被信任的喜悦。被别人信任是一种幸福！信赖，往往创造出美好的境界！思考交流公路边的告示是引导旅行者的线索，也是全文的线索，它把人们引向什么样的地方？答：（1）从情节上看，这个告示把人们引向果园，让人们自己动手采摘丰富的果实。（2）从实质上看，它把人们引向了互相信任的崇高境界，在那里人们“得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦”。思考交流1、课文中桃园主人没有出现，却写了狗和猫，你对此有什么看法？答：这样写从侧面烘托了主人的形象。2、桃园主人给你留下什么印象？对人真诚 友善朴实 勤劳 细心热情好客 乐于与别人分享劳动成果　 如果“我”和姐姐回到家，会怎样告诉家人由信任带来的有趣的摘桃经历？