语文五上《惟一的听众》课件.pptxVIP

11.唯一的听众 描写人物的方法： 语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、 心理描写…… 课文主要通过什么方法来塑 造老人的？ 答：语言、神态 请跳读，找出课文中描写老人神态的 一个关键词。 平静 第三自然段： 我感觉到背后有人，转过身时，吓了一 跳：一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在 木椅上，平静地望着我。 在什么情况下，老人”平静地望着我“？ 请大家再读1-4段，找出描写”我“心理 活动的句子。 我的心理状态：沮丧、不自信。 那老人是怎么样来打消我心中的 “羞愧感”的？她说了什么呢？ 1、“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早 晨都在这儿坐一会儿。” 2、“我想你一定拉的非常好，可惜我的耳 朵聋。如果不介意我在场，请继续吧。” 3、“也许我会用心去感受这音乐。我能做 你的听众吗，每天早晨？” 老人通过语言的 鼓励，给了“我” 信心和继续练琴 你感受到了什么？ 的勇气。 第7自然段： 以后，每天清晨，我都到小树林去练琴， 面对我唯一的听众，一位耳聋的老人。 她一直很安静地望着我。 找出第七段中老人说的话，并找出描写 “我”心理变化的句子，画上波浪。 “真不错。我的心已经感受到了。谢谢 你，小伙子。” 我的心理状态：洋溢着从未有过的感觉、 第8自然段: 我也常常忘记她是聋子，只看见老人微 笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的 潭水…… 为什么要说老人的眼神平静地望着我，像“ 深深的潭水”？ 而我唯一的听众总是早早地坐在木 椅上等我。 关心、关切 肯定 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。 我也常常忘记她是聋子，只看见老人微 听的很享受、琴 笑着靠在木椅上，手指悄悄地打折节奏。 技有进步 总结：从她的眼神里，我读出了老人对“我”的 关切和关心，读出了老人为“我”琴技的点滴进 步的高兴，读出了老人对我更高的期待。因此， 我觉得她的眼神像深深的潭水。 思考：在老人的鼓励下，“我”有哪 些变化？ “我”的变化：“我”开始在家里练琴 了、尽心尽力、琴技进步、让妹妹吃惊。 读一读 1、我感觉到背后有人，转过身时，吓了一跳：一位 极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 2、以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我 唯一的听众，一位耳聋的老人。她一直很安静地望着 我。 3、也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木 椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着 我，像深深的潭水…… （ ）的老教授