青岛版数学六下第四单元《快乐足球——比例尺》教学课件.pptxVIP

数 学 青岛版六年级数学下册 快乐足球 比 例 尺 数 学 教学目标 1.了解比例尺并能根据比例尺的意义求 一幅图的比例尺。 2.会计算图上距离和实际距离。 3.体会图形的相似，培养空间观念。 4.结合实际培养问题意识和解决问题的 能力。 数 学 复习 填空。 1千米 =（1000 ）米 1分米 =（ 10 ）厘米 1米 =（ 10 ）分米 30米 =（3000 ）厘米 300厘米 =（30）分米 15千米 =（1500000 ）厘米 40毫米=（ 4 ）厘米 1厘米 =（ 10 ）毫米 数 学 复习 解比例： 5 1 4 1 = = 60 20 解： 解：20 ＝60×1 = 5×4 = 20 = 60÷20 = 3 数 学 例题 设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示 地面上10米的的距离。求图上距离和实际距离的比。 想 要求图上距离与实际距离的比，能不能直接用题中给 出的两个数列式？为什么？应该怎么办？ 因为图上距离和实际距离单位不同，所以不能直接列式。 10米＝1000厘米 1 10∶1000 ＝1 ∶100 或 100 答：图上距离和实际距离的比是1 ∶100 ． PPT模背板景：/mbeoijbin a g n / / P P P P P PT T T 素 下载 教程 图表 材 ： ： ： ： w w w w w w w w w w w w.1. 1p p p p p p p p t t.c. co o m m m / / s t / / / / u u p fa kjeiajoi c b o aiia / o/ P资P料T下 下 载 载： ： w w w w w w .1.p1pppt. t c.ocom m /x/izailziaaio// 范文 PP教T 案 课 w w w w .1 . 1 1 p p p p t. t. co c c o om nw we erpno/int/ 试PP卷T论 下 坛： 载 ： w w w w w w .1.1pppt. t c.ncom/shiti/ 下 件： 载： w w..1 tt..c om m a an/ n / 语英文语课件：/kejian/yuinwgyeun// 数美学术课件：/kejian/sm h e u i xsuheu// 科化学课件：/kejian/kheu x a uxeu / e/ 生物 物 理课 课 件： 件 ： w w w w w w..1 1 p p p p t t..c c o o m m / / k k e ejjiiaa n/ n / s wheunli/gwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ 数 学 例题 图上距离和实际距离的比，叫做这幅 图的比例尺。 图上距离∶实际距离 ＝ 比例尺 图上距离 ＝ 比例尺 实际距离 数 学 强调 （1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应 带有计量单位。 （2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成 同级单位。 （3）比例尺的前项，一般应化简成“1”． 数 学 例题 在比例尺是1 ∶6000000的地图上，量得南京到 北京的距离是15厘米。南京到北京的实际距离是多 少千米？ 图上距离 ＝比例尺，可以用解比例的方法 想 因为 实际距离 求出实际距离。 解：设南京到北京的实际距离是 厘米。 15 1 = 6000000 = 15 × 6000000 =答：南京到北京的实 际距离是900千米。米 = 900千米 数 学 例题 一个长方形操场，长110米，宽90米。把它画在 1 比例尺是 的图纸上，长和宽各应画多少厘米？ 1000 解：设长应画 厘米。 解：设宽应画 厘米。 110米 = 11000厘米 90米 = 9000厘米 1 1000 1 1000 = = 11000 9000 11000 ×1 1000 9000 ×1 = 1000 = = 11 = 9 答：长应画11厘米，宽应画9厘米。 数 学 做一做 判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？ 为什么？ 把一块长20米，宽10米的长方形地画在图纸上， 长画了5厘米，宽画了2.5厘米。 1 400 （1）图上长与实际长的比是 。（　　） √ （2）图上宽与实际宽的比是1 ∶400。（ √ ） （3）图上面积与实际面积的比是1 ∶160000。（ × ） （4）实际长与图上长的比是400 ∶1。（× ） 数 学 全课总结 能够根据比例尺来计算图上 距离和实际距离。