鲁教版物理八上1.2《运动的快慢》课件.pptxVIP

第一章 机械运动 运动的快慢 学习目标 • 能用速度描述物体的运动 • 能用速度公式进行简单的计算 • 知道匀速直线运动的概念 • 了解平均速度的概念 • 比较物体运动快慢的方法，认识速度 概念在实际中的意义 奥运会男子一百米决赛 在比赛过程中，怎样比较运动员的快慢？ 对于相同的时间,谁跑的路程多,谁就运动得快。 • 男子一百米决赛成绩公布 • 　　第一道：9秒95 吉姆·海恩斯(南非) • 　　第二道：9秒93 卡尔文·史密斯(英国)　 • 　　第三道： 9秒90 勒罗伊·布勒尔(俄罗斯) • 　　第四道：9秒85 勒罗伊·伯勒尔(美国) • 　　第五道：9秒77 阿萨法·鲍威尔(牙买加) • 第六道：9秒84 多诺万·贝利(加拿大) • 　　第七道：9秒79 毛瑞斯·格林(法国) 　　 • 第八道： 9秒78 蒂姆·蒙哥马利(美国) 　　 在比赛结束后，怎样比较运动员的快慢？ 对于相同的路程，谁用的时间少，谁就运动得快。 比较运动快慢的两种方法： 控制变量法 (a)观众法：相同时间比较通过的路程 (b)裁判法：相同路程比较所用的时间 比一比，谁更快 • 当物体经过的路程和所花的时间都 不同时，怎么判别？ 2 2 问题 学校的百米冠军的成绩是12s,而24届奥运 会一万米比赛冠军的成绩是28 min,怎样比较他 们运动的快慢? v 百米冠军 : v 万米冠军 : 若时间和路程都不同，比单位时间通过的路程。 也就是用路程和时间的比值表示运动快慢。——速度 速度 物理意义：表示物体运动快慢的物理量 （1）定义：路程和时间的比值比值定义法 s t V= (2)速度公式： 公式变形： 单位： m/ s 常用单位：km/h 人步行的速度是1.2m/s,表示的意义是：______ 请读出它们的速度： -3 1.5×10 m/s 5m/s 430km/h 126km/h 48m/s 如果甲物体的速度是1m/s，乙物体的速度 是1km/h，谁的速度大？ 1 ——— km 1m 1000 1m/s= --- = ————— = 3.6km/h 1s 1 ——— h 3600 1m/s =3.6km/h 换算关系： 36 10m/s=_____km/h 单位换算： 15 54km/h=____m/s 一些物体运动的速度 v/(m·s-1 ) 人步行 蜗牛的爬行 约1.5mm/s 约1.1m/s 自行车 高速公路 上的小车 约5m/s 普通列车 约28m/s 雨燕 最快达 48m/s 约40m/s 喷气式客机 超音速歼击机 大于700m/s 约250m/s 同步卫星 轨道速度 子弹出膛时 3070m/s 约1000m/s 第一宇宙速度 7900m/s 3×108m/s 真空中光速 ★限速标志 ★速度表 1匀速直线运动： 物体沿直线，速度（快慢）不变的运动。 （匀速直线运动是最简单的机械运动 ） 2变速运动： 物体运动速度改变的运动。 （日常生活中所见到的运动基本上都是变速运动。） 物体做变速运动时，速度有 时快，有时慢，怎样描述它的运动情 况呢? 平均速度： 在变速运动中，用总路程除以总时间， 得出的速度叫平均速度。 在变速运动中它只能粗略地反映变速运动的情况 刘翔110m跨栏用了12.95s，他与一辆行驶中的速度表指 示为30km/h的摩托车相比较谁跑得更快些？ 注意： 解题过程要写 出所依据的公 式,把数值和单 位代入时,单位 要统一,区分相 同物理量要写 角标。 刘翔跑得更快些。 通过本节课的学习你 有哪些收获和体会呢？ 你还想知道那些有关速 度的问题呢？ 一、速度 知识梳理 • 1、物理意义：描述物体运动的快慢程度的物理 量。物体运动块，速度就大；物体运动慢，速 度就小。 • 2、定义：物体运动速度路程和时间的比值。 • 3、公式： • 4、单位：m/s；km/h 1m/s=3.6km/h； 30m/s= 5m/s= km/h km/h 10m/s= km/h 20m/s= km/h km/h 15m/s= 知识梳理 • 二、匀速直线运动 • 定义：物体沿着直线快慢不变的运动叫 匀速直线运动。 • 关键：（1）运动路径是直线；（2）运 动的快慢程度不变。即：速度的大小和 方向均不发生改变。 • 三、变速运动：速度的大小或方向时刻 在变化的运动。 • 四、平均速度： 拓展补充 五、物体运动的路程—时间图象 • 图中是一个骑自行车的人与一个跑步的人 运动的路程随时间变化图线，求：1、两人 是匀速直线运动吗？2、若是匀速直线运动， 各自运动速度大小为多少？ 1、若路程——时间图 线为一直线，则该物 体为匀速直线运动。 路程(m) 骑自行车 跑步 1000 0 2、自行车的速度为 6km/h，跑步速度为 4km/h。 时间（min） 10