八年级物理上知识点.doc

八年级物理知识点： 一、走进实验室：学习科学探究（知识点） 1、实验室是科学探究的基地。 2、科学探究就是找出奇妙现象中的原因及其规律；观察是科学发现的重要环节。 3、识别课本第7页的常用的测量仪器。 4、科学探究的七大步骤。 A、提出问题 B、猜想与假设 C、制定计划并设计实验 D、进行实验、收集证据 E、分析论证 F、交流与合作 G、评估 5、物理学是一门观察和实验为基础的学科。 二、测量：实验探究的重要环节 1、长度的主单位是米、符号“m”，刻度尺是常用的长度测量工具。 2、常用单位还有：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（um）纳米（nm） 3、km m dm cm mm um nm 103 101 101 101 103 103 1km=103m 1m=10dm 1m=102cm 1m=103mm 1m=106um 1m=109nm 1m=10-3km 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1um=10-6m 1nm=10-9m 4、单位间的换算：517.35mm=517.35×10-6km=5.1735×10-4km 注意4步： A、先把原始数字写下来 B、然后乘以两单位间的进率；若大化小，则乘以10的正几次方，若是小化大，则乘以10的负几次方，（注意不能除以进率） C、再带上所要化成的单位 D、最后用科学计数法整理好 5、熟悉1m、1dm、1cm、1mm的长度 6、使用刻度尺前应先观察 ①、观察“O”刻线是否被磨损 ②、观察分度值（侧量仪器的最小刻度值） ③、观察量程（测量工具所能测量的范围，即刻度尺的最大示数）。 7、正确使用刻度尺 ①、放（刻度尺要放正，最好沿物体边缘放置，有刻度线的一边应紧贴物体，注意：厚刻度尺的放置） ②、看（视线应与刻度尺面垂直） ③、读（注意：读数时应估读到分度值的下一位）。 ④、记 （记录的结果由数字和单位组成） 读数四步曲：①先读出有多少大格 ②然后读出有多少小格 ③再估读 ④最后带上单位。 8、由测得的数据倒推刻度尺的分度值： 如：5.13m a、估计数字是 3 b、准确值是 5.1m c、估计值是0.03m d、分度值是 1dm 9、长度测量的准确程度是由刻度尺的最小刻度（分度值）决定的。 10、测量值和真实值之间的差异叫误差。 11、多次测量求平均值可减小误差，但不能消灭误差。（注意：错误的数据不能参与求平均值） 12、注意：求出的平均值的分度值一定要与测量值的分度值一致，换句话说，即求出的平均值一定要与测量值小数点后面的位数相同。 另：若测出某物总长度，求每一份的长度也应如此。 例：一本书去掉封面和封底有100页其厚度为15.35 cm，求一张纸的厚度。 13、几种特殊的测量方法：①、累积法。②、化曲为直法。③、直尺、三角板辅助法等。④化直为曲（滚轮法） 例：（1）如何测一根细铜线的直径 （2）如何测一枚硬币的直径.如图 将细铜丝紧密排绕在铅笔上几圈，用刻度尺测出铅笔上线圈的长度L，则直径为：d= 14、测量时间的工具：停表 主单位：秒 s 常用单位：h min ms us 1h=60min 1min=60s 1s=1000ms 1ms=1000us 15、刻度尺的膨胀和收缩会给测量产生什么结果？ 当刻度尺膨胀时，测得的结果偏小；当刻度尺收缩时，测得的结果偏大。 16、用一把1m长刻度尺去测一物体的长度为0.98m，但后来发现这把刻度尺不规则，用标准尺量这把尺的长度为1.02m，则这个物体的实际长度应比0.98m大还是小？（大） 17、控制变量法： 第二章 运动和能量 一、认识运动 1、自然界的一切物体都在运动。运动是绝对的，静止是相对的。 2、物理学的基本任务是：探索物质世界的组成，相互作用和运动变化的规律。 3、把物体位置的变化叫机械运动。 4、注意：机械运动是：指宏观物体的运动。 如：放在电炉上加热的水壶，壶水的温度升高了，不属于机械运动；植物进行光合作用，也不属于机械运动。 又如：树木的生长、人长高、铁生锈、心潮彭湃、“五四运动”、冰熔化成水，下雨时常伴有雷电等，都不属于机械运动。 5、物质是由分子组成的，一切物质的分子都在永不停息地做无规则的运动。比如：“花香四溢”、“厕所的臭味”、“药气味”这些都是扩散现象。是微观世界的运动。 （扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象） 又如：在房间里只要有一人吸烟，房间里很快就充满了烟味，这一现象是扩散。 扩散